Orientações sobre desenvolvimento de fala na fissura labiopalatina (2023)
- Authors:
- Autor USP: FARHA, AMANDA HERRERA - HRAC
- Unidade: HRAC
- DOI: 10.11606/D.61.2023.tde-22042024-145502
- Subjects: DESENVOLVIMENTO DA FALA; REALIDADE VIRTUAL; APRENDIZAGEM
- Keywords: Ambiente virtual de aprendizagem; Cleft lip and palate; Desenvolvimento da fala; Educação em saúde; Fissura labiopalatina; Health education; Speech development; Virtual learning environment
- Language: Português
- Abstract: O nascimento de um bebê com Fissura Labiopalatina (FLP) causa muitas incertezas para toda a família que acompanhará o desenvolvimento desta criança, principalmente em relação a alimentação, fala e audição. Este estudo tem como objetivo desenvolver e avaliar um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) com informações e orientações para pais e cuidadores sobre o desenvolvimento de fala na criança com FLP. O desenvolvimento do ambiente virtual envolveu as etapas de análise e planejamento; design e desenvolvimento; implementação; e avaliação. Uma busca na literatura e na internet foi realizada identificando-se tópicos e subtópicos abordados no AVA. Em seguida foi realizada a elaboração do conteúdo e seleção de imagens para o ambiente. O conteúdo foi estruturado em documento Word e PowerPoint, e em seguida inserido em Ambiente Virtual de Aprendizagem do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da Universidade de São Paulo no endereço eletrônico https://cursosextensao.usp.br/course/view.php?id=2936. O material foi avaliado pela equipe de pesquisa, incluindo duas fonoaudiólogas e uma designer usando-se um formulário no Google Forms, com 73 questões sobre o formato e a relevância do conteúdo do AVA. As três avaliadoras receberam um link para acessarem o AVA juntamente com orientações para responder o formulário com as questões avaliativas. O AVA foi apresentado em formato descritivo. Após a avaliação de duas fonoaudiólogas especialistas no gerenciamento da FLP e uma designer, 63% do conteúdo incluído no AVA foi considerado como adequado. Foram feitas sugestões para ajustes em 37% do material, sendo relevante a indicação para reduzir os materiais para leitura. Todas as sugestões que puderam ser implementadas no presente material foram realizadas sendo sugerido futuros estudos para aprimorarainda mais o AVA e avaliar os resultados da aplicação do AVA no público-alvo ampliado. Considerando que o ambiente virtual foi avaliado como adequado para esclarecer as principais dúvidas e incentivar os responsáveis pela criança com FLP a estimular o desenvolvimento de fala, audição e linguagem de maneira eficiente e no período ideal, conclui-se que o objetivo do estudo foi atingido.
- Imprenta:
- Data da defesa: 20.12.2023
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
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ABNT
FARHA, Amanda Herrera. Orientações sobre desenvolvimento de fala na fissura labiopalatina. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-22042024-145502/. Acesso em: 21 jan. 2026. -
APA
Farha, A. H. (2023). Orientações sobre desenvolvimento de fala na fissura labiopalatina (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-22042024-145502/ -
NLM
Farha AH. Orientações sobre desenvolvimento de fala na fissura labiopalatina [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-22042024-145502/ -
Vancouver
Farha AH. Orientações sobre desenvolvimento de fala na fissura labiopalatina [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-22042024-145502/ - Telemonitoria: atuação fonoaudiológica nos distúrbios da comunicação nas anomalias craniofaciais
- Telemonitoring as a tool for speech practices with communication disorders in craniofacial anomalies
- Uma jornada de experiências: cuidados paliativos
- XIII Meeting Fonoaudiológico: "Doença de Parkinson Uma abordagem interdisciplinar"
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.61.2023.tde-22042024-145502 (Fonte: oaDOI API)
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