Yawu A Mindele: o discurso da inclusão, dos documentos oficiais sobre língua (e seu ensino) às comunidades locais (2024)
- Authors:
- Autor USP: KOSI, EUGÉNIA EMÍLIA SACALA - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- DOI: 10.11606/T.48.2024.tde-20082024-103042
- Subjects: LÍNGUAS; ANÁLISE DO DISCURSO; INCLUSÃO SOCIAL; COMUNIDADES LOCAIS
- Keywords: Comunidades locais; Ensino de língua; Inclusão; Inclusion; Language; Language teaching; Língua; Local communities
- Language: Português
- Abstract: Neste trabalho, analisamos o discurso da inclusão em documentos oficiais sobre línguas e o seu ensino e pretendemos compreender a sua influência no discurso das comunidades rurais de Angola (Sumba) e do Brasil (quilombos Ilha de São Vicente e Cafundó). O intuito é a análise da construção da ideia de inclusão nestes documentos e a forma como é tomada nos discursos dessas comunidades possibilitando a cristalização de imagens de língua e de cultura. Essas comunidades foram escolhidas, primeiramente, porque pertencem a uma formação ancestral negra, em dois países colonizados pelo mesmo país colonizador deixando marcas no discurso do mesmo modelo de organização social, cultural e linguístico. Segundo, são comunidades rurais com uma identidade muito particular, com suas culturas e línguas ou variedades, mas cuja orientação no âmbito do ensino da língua tem os subsídios de políticas oficiais não direcionadas às suas características. Isto remete a nossa hipótese inicial de que a submissão de todos os escolarizados a um contexto cultural e linguístico outro pode promover conflitos do sujeito com a sua própria cultura e língua. Para tanto o estudo analisa a ideia de inclusão presente nas políticas oficiais, que estão na base da constituição do nacionalismo e da ideia de unidade nacional por meio da língua usando uma abordagem analítica e interpretativa nas áreas da sociologia e história, recorrendo aos trabalhos de Luhmann (1998, 2006), Habermas (2007) e Parsons (1965); nos estudosdiscursivos de Orlandi (1992), Pêcheux (2014), e Barzotto (2007) para compreendermos não só as marcas discursivas de silenciamento das estratégias de inclusão nesses documentos difundidas por meio do ensino, mas também a posição da comunidade diante destes discursos. Neste contexto, o nosso trabalho conta, além da análise bibliográfica, com a dados coletados em documentos oficiais da era colonial e da atualidade sobre políticas de estado, ensino e línguas; nas comunidades locais, faremos um estudo (auto)etnográfico no qual contaremos com a experiência da autora na sua relação com as comunidades rurais e na coleta de documentos internos, vídeos de entrevistas, monografias e dissertações de populações rurais, assim como a análise de suas participações em eventos de streaming
- Imprenta:
- Data da defesa: 19.06.2024
- Este periódico possui versão em assinatura (ou híbrida)
- Este artigo NÃO possui versão em acesso aberto
- Status do Acesso Aberto: closed
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ABNT
KOSI, Eugénia Emília Sacala. Yawu A Mindele: o discurso da inclusão, dos documentos oficiais sobre língua (e seu ensino) às comunidades locais . 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-20082024-103042/. Acesso em: 10 mar. 2026. -
APA
Kosi, E. E. S. (2024). Yawu A Mindele: o discurso da inclusão, dos documentos oficiais sobre língua (e seu ensino) às comunidades locais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-20082024-103042/ -
NLM
Kosi EES. Yawu A Mindele: o discurso da inclusão, dos documentos oficiais sobre língua (e seu ensino) às comunidades locais [Internet]. 2024 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-20082024-103042/ -
Vancouver
Kosi EES. Yawu A Mindele: o discurso da inclusão, dos documentos oficiais sobre língua (e seu ensino) às comunidades locais [Internet]. 2024 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-20082024-103042/
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