A Relação entre a Pobreza e o Desenvolvimento Afetivo e Cognitivo de Crianças na Primeira Infância (2024)
- Authors:
- Autor USP: CARVALHO, PAULA SANTANA - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PSA
- DOI: 10.11606/D.47.2024.tde-09082024-130722
- Subjects: POBREZA; INFÂNCIA; DESENVOLVIMENTO COGNITIVO; DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL
- Keywords: Affective development; Cognitive development; Desenvolvimento afetivo; Early childhood; Poverty; Primeira infância
- Language: Português
- Abstract: Considerando que a primeira infância, período compreendido entre o nascimento e os 6 anos de idade, é primordial para o desenvolvimento infantil e afeta toda a vida do indivíduo, este estudo teve como objetivo analisar as relações entre a pobreza e o desenvolvimento da afetividade e da cognição, dessas crianças. Foram realizados dois estudos: o primeiro levantou, a partir de uma revisão sistemática, fatores de risco para o desenvolvimento infantil e o segundo buscou a relação da pobreza ao desenvolvimento afetivo e cognitivo de crianças na primeira infância. Encontrou-se como principais fatores de risco o abuso emocional, negligência, relação parental, institucionalização, maus-tratos, estresse, pobreza e falta de escolaridade própria e dos cuidadores principais. Aa pesquisa empírica do segundo estudo contou com 52 crianças, entre 4 e 5 anos, e seus responsáveis. Foram utilizados o Questionário Sociodemográfico e Teste de Triagem de Desenvolvimento de Denver (TTDD) com os responsáveis e, com as crianças, também houve a utilização do TTDD, além da MacArthur Story Stem Battery e da Tarefa de Empatia Situacional de Decety. Não foi possível comprovar diferença estatisticamente considerável entre crianças que se enquadram no critério de pobreza e crianças que não se enquadram. Para ambos os estudos há discussões sobre os resultados encontrados e sugestões de aprimoramento
- Imprenta:
- Data da defesa: 15.05.2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
CARVALHO, Paula Santana. A Relação entre a Pobreza e o Desenvolvimento Afetivo e Cognitivo de Crianças na Primeira Infância. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-130722/. Acesso em: 28 fev. 2026. -
APA
Carvalho, P. S. (2024). A Relação entre a Pobreza e o Desenvolvimento Afetivo e Cognitivo de Crianças na Primeira Infância (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-130722/ -
NLM
Carvalho PS. A Relação entre a Pobreza e o Desenvolvimento Afetivo e Cognitivo de Crianças na Primeira Infância [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-130722/ -
Vancouver
Carvalho PS. A Relação entre a Pobreza e o Desenvolvimento Afetivo e Cognitivo de Crianças na Primeira Infância [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-130722/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.47.2024.tde-09082024-130722 (Fonte: oaDOI API)
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