A inflexibilidade psicológica como mediadora da relação entre o perfeccionismo e procrastinação acadêmica (2024)
- Authors:
- Autor USP: PINHEIRO, MIRELLE CHRISTINA - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PSC
- DOI: 10.11606/D.47.2024.tde-07082024-104301
- Subjects: TRAÇOS DE PERSONALIDADE; TERAPIA DE ACEITAÇÃO E COMPROMISSO; ATENÇÃO PLENA; ATITUDES DO ESTUDANTE
- Keywords: Cognitive Fusion; Evitação Experiencial; Experiential Avoidance; Fusão Cognitiva; Mindfulness
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: O perfeccionismo é caracterizado pela luta por padrões exageradamente altos e por vezes irrealistas, acompanhados por autoavaliações excessivamente críticas. Um de seus desdobramentos prejudiciais é a procrastinação, caracterizada pelo atraso intencional e desnecessário na realização de tarefas, mesmo cientes das implicações negativas que isso acarreta no futuro, afetando tanto o desempenho acadêmico quanto a saúde mental. Tendo em vista o sofrimento emocional decorrente do perfeccionismo, e a procrastinação como uma forma de regulação emocional, questiona-se o papel de processos de inflexibilidade psicológica como preditores e mediadores da relação entre perfeccionismo e procrastinação acadêmica. O presente estudo possui um delineamento analítico, transversal e quantitativo, e tem como objetivo geral investigar as associações entre o perfeccionismo (esforços e preocupações perfeccionistas) e a procrastinação acadêmica, e como essas variáveis são mediadas pelos processos de evitação experiencial, fusão cognitiva e mindfulness provenientes do modelo de inflexibilidade psicológica da Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT). Participaram do estudo 403 acadêmicos (Média de idade = 26,7 anos; DP = 7,03), destes, 206 (51,1%) eram alunos de graduação, e 197 (48,9%) alunos de pós-graduação, de instituições públicas (n = 294; 73%) e privadas (n = 109; 27%), sendo a maior parte do sexo feminino (75,2%). Para a avaliação foram utilizados um questionário de identificação, InventárioBreve de Procrastinação Acadêmica, Acceptance and Action Questionnaire - II, Mindfull Attention Awareness Scale, Cognite Fusion Questionnaire, e a Escala Multidimensional de Perfeccionismo de Frost. Nas análises foram utilizadas a análise de correlação rho de Spearman, Análise de Regressão Linear Método Stepwise, e Modelagem por Equações Estruturais (MEE). Nos resultados, foram identificadas correlações de magnitude moderada entre as dimensões do perfeccionismo e as variáveis mindfulness, evitação experiencial e fusão cognitiva. Além disso, foram encontradas correlações de magnitude fraca entre procrastinação com perfeccionismo e as variáveis mindfulness, evitação experiencial e fusão cognitiva. Na análise de regressão linear método Stepwise, as dimensões do perfeccionismo, e as variáveis do modelo da ACT explicaram juntar 24% da variância na procrastinação. A análise de regressão método Stepwise auxiliou na identificação das variáveis significativas para integrar o modelo a ser testado na Modelagem por Equações Estruturais (MEE), e a evitação experiencial foi removida do modelo. Na MEE, apenas o mindfulness emergiu como um mediador significativo entre preocupações e esforços perfeccionistas com a procrastinação, desempenhando uma mediação parcial nessa relação. Esses resultados ressaltam a importância de levar em consideração o mindfulness, especialmente a capacidade de agir com consciência, em pesquisas e intervenções relacionadas ao perfeccionismo e à procrastinação
- Imprenta:
- Data da defesa: 15.05.2024
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
PINHEIRO, Mirelle Christina. A inflexibilidade psicológica como mediadora da relação entre o perfeccionismo e procrastinação acadêmica. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-07082024-104301/. Acesso em: 29 mar. 2026. -
APA
Pinheiro, M. C. (2024). A inflexibilidade psicológica como mediadora da relação entre o perfeccionismo e procrastinação acadêmica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-07082024-104301/ -
NLM
Pinheiro MC. A inflexibilidade psicológica como mediadora da relação entre o perfeccionismo e procrastinação acadêmica [Internet]. 2024 ;[citado 2026 mar. 29 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-07082024-104301/ -
Vancouver
Pinheiro MC. A inflexibilidade psicológica como mediadora da relação entre o perfeccionismo e procrastinação acadêmica [Internet]. 2024 ;[citado 2026 mar. 29 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-07082024-104301/
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
