Estilos parentais e desenvolvimento cognitivo de bebês nascidos prematuros: uma revisão sistemática (2024)
- Authors:
- Autor USP: LIMA, ANTÔNIA VALESCA ROMÃO DE - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PSA
- DOI: 10.11606/D.47.2024.tde-05082024-172749
- Subjects: BEBÊ PREMATURO; RELAÇÕES PAIS-CRIANÇA; DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
- Keywords: Cognição; Cognition; Estilos parentais; Parenting styles; Prematuridade; Prematurity
- Language: Português
- Abstract: A prematuridade em bebês é caracterizada a partir das semanas de idade gestacional. Bebês considerados prematuros ou pré-termos são aqueles nascidos abaixo de 37 semanas. Estima-se que anualmente nascem em torno de 15 milhões de bebês prematuros, ou seja, aproximadamente um em cada 10 bebês. No Brasil os dados do Sistema Único de Saúde (SUS), referente a 2015, apontam que o índice de nascimentos pré-termos foi de 10%, em um total de mais de 3 milhões de bebês. Crianças nascidas prematuras apresentam taxas mais altas de problemas no neurodesenvolvimento em comparação a crianças nascidas no período gestacional esperado, e os bebês muito prematuros e prematuros extremos sofrem ainda maior risco de apresentação de atrasos desenvolvimentais. Diversas intervenções são apontadas como centrais na contribuição para o desenvolvimento satisfatório de bebês prematuros, contudo o foco na orientação parental têm sido uma das principais vias de intervenção. Dessa forma, o objetivo desse estudo foi realizar uma revisão sistemática sobre a relação entre estilos parentais e desenvolvimento cognitivo de crianças nascidas prematuras. Para tanto, buscaram-se estudos publicados nos últimos cinco anos, sem limitação de língua, em seis bases de dados nacionais e internacionais. Foram utilizados descritores de acordo com o levantamento feito no período pré-análise de dados. Para ser incluído na revisão, o estudo deveria ter sido publicado entre 2017 a 2022, ter como objeto de estudo criançasnascidas prematuras e apresentar intervenções ou aplicação de questionários de estilos parentais. Estudos de revisão, estudos teóricos e estudos de validação de instrumentos foram excluídos. Após a seleção, cinco artigos foram para análise primária, que envolveu a apresentação de um panorama geral dos estudos analisados, sumarizando-os por autor, ano, país de origem, público-alvo, método de avaliação e procedimentos. Na segunda análise foi realizado um resumo e sistematização dos achados de cada estudo selecionado
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- Data da defesa: 22.05.2024
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- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
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ABNT
LIMA, Antonia Valesca Romão de. Estilos parentais e desenvolvimento cognitivo de bebês nascidos prematuros: uma revisão sistemática. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-05082024-172749/. Acesso em: 10 jan. 2026. -
APA
Lima, A. V. R. de. (2024). Estilos parentais e desenvolvimento cognitivo de bebês nascidos prematuros: uma revisão sistemática (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-05082024-172749/ -
NLM
Lima AVR de. Estilos parentais e desenvolvimento cognitivo de bebês nascidos prematuros: uma revisão sistemática [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-05082024-172749/ -
Vancouver
Lima AVR de. Estilos parentais e desenvolvimento cognitivo de bebês nascidos prematuros: uma revisão sistemática [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-05082024-172749/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.47.2024.tde-05082024-172749 (Fonte: oaDOI API)
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