A formação prática dos técnicos em enfermagem e sua valorização no mercado de trabalho no Brasil (2023)
- Authors:
- Autor USP: SOARES, ADSON HUGO GONÇALVES - EERP
- Unidade: EERP
- Sigla do Departamento: ERG
- DOI: 10.11606/D.22.2023.tde-08032024-093016
- Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE; SALÁRIOS; ENFERMAGEM
- Keywords: Clinical simulation; Continuing education; Formação continuada; Nursing technicians; Salaries; Simulação clínica; Técnicos de enfermagem; Valorização; Valuing
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: Compreender como tem sido a formação prática dos técnicos de enfermagem no Brasil e a valorização (financeira). Métodos: Este estudo foi realizado em etapas. A Etapa 1 consta de uma revisão de escopo. Para a busca dos documentos foram definidos os descritores: valorização profissional, enfermagem, técnico de enfermagem, formação, ensino técnico de enfermagem. Para a revisão de escopo, a estratégia de busca Population, Concept e Context (PCC) foi utilizada. Foram incluídos os estudos que continham os três elementos do PCC e que respondessem à pergunta norteadora, escritos em inglês, português e espanhol. A pesquisa foi realizada no período de 17 de maio e 23 de maio de 2022, nas seguintes bases de dados: National Library of Medicine (PubMed/MEDLINE), LIlacs, Embase, Web of Science, Scientific Electronic Library Online (SciELO) e Cinahl. Etapa 2 - Estudo qualitativo do tipo análise documental. Nessa etapa foi realizada a busca de documentos escritos e iconográficos que mostrassem a remuneração dos profissionais de enfermagem (nível médio), em sites governamentais federais e estaduais com parceria público privada para a pesquisa de salários médios de técnicos de enfermagem, além de sites próprios de hospitais estaduais utilizando as palavras-chave: salário, piso salarial, técnico de enfermagem, hospital federal, hospitais estaduais, gerando estratégias de busca em bases de busca. Resultados: Na revisão foram encontrados 1.338 entre os quais dois responderam aos critérios de busca estabelecidos. Os estudos demonstraram que a simulação clínica, quando realizada com método entre os estudantes de nível médio, atinge resultados satisfatórios. De forma isolada, a simulação pode não contribuir de forma assertiva para a boa formação de estudantes. Quanto a remuneração dos técnicos de enfermagem, maioria dos estados brasileiros paga abaixo dopiso determinado pela lei 14.434/2022, gerando sobrecarga de trabalho e sentimento de desvalorização profissional na classe. Conclusão: A simulação clínica é fundamental para uma melhor formação de estudantes de nível médio na enfermagem, o que pode agregar maior conhecimento e devida valorização profissional, com conquistas salariais mais dignas
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2023
- Data da defesa: 01.12.2023
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
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ABNT
SOARES, Adson Hugo Gonçalves. A formação prática dos técnicos em enfermagem e sua valorização no mercado de trabalho no Brasil. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-08032024-093016/. Acesso em: 27 set. 2024. -
APA
Soares, A. H. G. (2023). A formação prática dos técnicos em enfermagem e sua valorização no mercado de trabalho no Brasil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-08032024-093016/ -
NLM
Soares AHG. A formação prática dos técnicos em enfermagem e sua valorização no mercado de trabalho no Brasil [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-08032024-093016/ -
Vancouver
Soares AHG. A formação prática dos técnicos em enfermagem e sua valorização no mercado de trabalho no Brasil [Internet]. 2023 ;[citado 2024 set. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-08032024-093016/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.22.2023.tde-08032024-093016 (Fonte: oaDOI API)
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