Inteligência artificial aplicada à educação: transformação ou desintegração da escola? (2023)
- Authors:
- Autor USP: SANTOS, DOUGLAS LADISLAU DOS - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDF
- DOI: 10.11606/T.48.2023.tde-21112023-155836
- Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Keywords: Aprendizagem ao longo da vida; Artificial intelligence and education; Datafication and education; Datificação e educação; Educational innovation; Gnosticismo tecnológico e educação; Inovação educacional; Inteligência artificial e educação; Lifelong learning; Technological gnosticism and education
- Language: Português
- Abstract: A tese reporta uma pesquisa sobre a presença crescente de objetos técnicos cibernéticos em ambientes escolares. Procura compreender a emergência de um ramo sociotécnico considerado recente e impactante: a inteligência artificial aplicada à educação (IAED). O trabalho se concentra no seguinte problema: a IAED promove a transformação ou desintegração da instituição escolar? A hipótese formulada foi a de que, alicerçada no paradigma da aprendizagem, a IAED promove a desintegração do escolar ao operar a hiperpersonalização, aspecto que inviabiliza o caráter comum e público na educação. A pesquisa levantou e reuniu as perspectivas dos porta-vozes da IAED, as quais sustentaram a confirmação da hipótese. Concluiu-se que a IAED é um vetor relevante da desintegração da forma escolar, e não da desintegração da instituição moderna que se instaurou no mundo. A desintegração desencadeada se refere à inviabilização das possibilidades de existência de uma forma escolar cujo princípio operacional é a promoção de tempo livre improdutivo às novas gerações. Ao reduzir o real a dados, mediante uma visão gnóstica da materialidade escolar, a IAED promove o personalismo educacional, ao passo que impede a construção do comum no âmbito escolar
- Imprenta:
- Data da defesa: 18.09.2023
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
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-
ABNT
SANTOS, Douglas Ladislau dos. Inteligência artificial aplicada à educação: transformação ou desintegração da escola?. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-21112023-155836/. Acesso em: 14 abr. 2026. -
APA
Santos, D. L. dos. (2023). Inteligência artificial aplicada à educação: transformação ou desintegração da escola? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-21112023-155836/ -
NLM
Santos DL dos. Inteligência artificial aplicada à educação: transformação ou desintegração da escola? [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-21112023-155836/ -
Vancouver
Santos DL dos. Inteligência artificial aplicada à educação: transformação ou desintegração da escola? [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 14 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-21112023-155836/
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