Tese

Inteligência artificial aplicada à educação: transformação ou desintegração da escola? (2023)

• Authors:
  • Santos, Douglas Ladislau dos
  • Ghanem Junior, Elie George Guimaraes (Orientador)
• Autor USP: SANTOS, DOUGLAS LADISLAU DOS - FE
• Unidade: FE
• Sigla do Departamento: EDF
• DOI: 10.11606/T.48.2023.tde-21112023-155836
• Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO; ENSINO E APRENDIZAGEM
• Keywords: Aprendizagem ao longo da vida; Artificial intelligence and education; Datafication and education; Datificação e educação; Educational innovation; Gnosticismo tecnológico e educação; Inovação educacional; Inteligência artificial e educação; Lifelong learning; Technological gnosticism and education
• Language: Português
• Abstract: A tese reporta uma pesquisa sobre a presença crescente de objetos técnicos cibernéticos em ambientes escolares. Procura compreender a emergência de um ramo sociotécnico considerado recente e impactante: a inteligência artificial aplicada à educação (IAED). O trabalho se concentra no seguinte problema: a IAED promove a transformação ou desintegração da instituição escolar? A hipótese formulada foi a de que, alicerçada no paradigma da aprendizagem, a IAED promove a desintegração do escolar ao operar a hiperpersonalização, aspecto que inviabiliza o caráter comum e público na educação. A pesquisa levantou e reuniu as perspectivas dos porta-vozes da IAED, as quais sustentaram a confirmação da hipótese. Concluiu-se que a IAED é um vetor relevante da desintegração da forma escolar, e não da desintegração da instituição moderna que se instaurou no mundo. A desintegração desencadeada se refere à inviabilização das possibilidades de existência de uma forma escolar cujo princípio operacional é a promoção de tempo livre improdutivo às novas gerações. Ao reduzir o real a dados, mediante uma visão gnóstica da materialidade escolar, a IAED promove o personalismo educacional, ao passo que impede a construção do comum no âmbito escolar
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2023
• Data da defesa: 18.09.2023

Informações sobre o DOI: 10.11606/T.48.2023.tde-21112023-155836 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
• Este artigo é de acesso aberto
• URL de acesso aberto
• Cor do Acesso Aberto: gold
• Licença: cc-by-nc-sa

---

How to cite

A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

• ABNT

  SANTOS, Douglas Ladislau dos. Inteligência artificial aplicada à educação: transformação ou desintegração da escola?. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-21112023-155836/. Acesso em: 13 jun. 2025.

• APA

  Santos, D. L. dos. (2023). Inteligência artificial aplicada à educação: transformação ou desintegração da escola? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-21112023-155836/

• NLM

  Santos DL dos. Inteligência artificial aplicada à educação: transformação ou desintegração da escola? [Internet]. 2023 ;[citado 2025 jun. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-21112023-155836/

• Vancouver

  Santos DL dos. Inteligência artificial aplicada à educação: transformação ou desintegração da escola? [Internet]. 2023 ;[citado 2025 jun. 13 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-21112023-155836/

Últimas obras dos mesmos autores vinculados com a USP cadastradas na BDPI:

• Inovação educacional entre os Guarani Mbya da aldeia Tenonde Porã