Bolsistas PUB relatam sobrecarga de atividades na Escola de Aplicação da FEUSP. [Depoimento a Letícia Naome] (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: JACOBIK, FABIANA ANDRÉA DIAS - FE ; ZERBATO, ANA PAULA - FE
- Unidade: FE
- Assunto: ESCOLA DE APLICAÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Jornal do Campus. Universidade
- Volume/Número/Paginação/Ano: ano 41, n. 535, ago. 2023
-
ABNT
ZERBATO, Ana Paula e JACOBIK, Fabiana Andréa Dias. Bolsistas PUB relatam sobrecarga de atividades na Escola de Aplicação da FEUSP. [Depoimento a Letícia Naome]. Jornal do Campus. Universidade. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2023/07/bolsistas-pub-relatam-sobrecarga-de-atividades-na-escola-de-aplicacao-da-feusp/. Acesso em: 03 out. 2024. , 2023 -
APA
Zerbato, A. P., & Jacobik, F. A. D. (2023). Bolsistas PUB relatam sobrecarga de atividades na Escola de Aplicação da FEUSP. [Depoimento a Letícia Naome]. Jornal do Campus. Universidade. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2023/07/bolsistas-pub-relatam-sobrecarga-de-atividades-na-escola-de-aplicacao-da-feusp/ -
NLM
Zerbato AP, Jacobik FAD. Bolsistas PUB relatam sobrecarga de atividades na Escola de Aplicação da FEUSP. [Depoimento a Letícia Naome] [Internet]. Jornal do Campus. Universidade. 2023 ;( 535):[citado 2024 out. 03 ] Available from: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2023/07/bolsistas-pub-relatam-sobrecarga-de-atividades-na-escola-de-aplicacao-da-feusp/ -
Vancouver
Zerbato AP, Jacobik FAD. Bolsistas PUB relatam sobrecarga de atividades na Escola de Aplicação da FEUSP. [Depoimento a Letícia Naome] [Internet]. Jornal do Campus. Universidade. 2023 ;( 535):[citado 2024 out. 03 ] Available from: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2023/07/bolsistas-pub-relatam-sobrecarga-de-atividades-na-escola-de-aplicacao-da-feusp/ - Rodas de leitura na escola: construindo leitores críticos
- Saberes concernentes às práticas de leitura no ensino fundamental: um percurso de formação de professores
- Especialistas discutem o impacto da privação linguística na comunicação de pessoas surdas [Depoimento a Camilly Rosaboni]: evento realizado na USP apresenta pesquisas recentemente publicadas sobre o acesso de pessoas deficientes auditivas à Lingua Brasileira de Sinais e a atividades comunicativas no contexto escolar
- O que é ensino colaborativo?
- O desenho universal para a aprendizagem na formação de professores: da investigação às práticas inclusivas
- Atendimento educacional especializado nos Institutos Federais: reflexões sobre a atuação do professor de Educação Especial
- Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula [Apresentação]
- Construção de práticas a partir da proposta curricular bilíngue de São Paulo: o desafio da materialidade em sala de aula
- A disciplina de Libras nas licenciaturas
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
