Análise da empatia de docentes e discentes de graduação em Medicina em uma faculdade do Espírito Santo (2023)
- Authors:
- Autor USP: RABELLO, ADRIANA ESTEVES - FM
- Unidade: FM
- DOI: 10.11606/T.5.2023.tde-25052023-155201
- Subjects: CURRÍCULOS; EDUCAÇÃO MÉDICA; EMPATIA; SOCIALIZAÇÃO
- Keywords: Curriculum; Empathy; Medical Education; Medical Students; Socialization; Teaching
- Language: Português
- Abstract: INTRODUÇÃO: A empatia está presente nas relações e é considerada um atributo importante no contexto do cuidado em saúde e profissionalismo, todavia, há ainda diversos fatores que podem influenciar no desenvolvimento da empatia do estudante. O docente é parte fundamental no processo de formação profissional e pode influenciar o aluno positiva e negativamente, como role model, através do currículo oculto, transmitindo a cultura médica o habitus médico, valores, ideias e ações comuns à profissão. OBJETIVO: Este estudo pretende analisar a empatia dos docentes e discentes do curso de graduação em Medicina de uma universidade particular do estado do Espírito Santo. MÉTODOS: Este estudo é de caráter observacional, transversal e misto (quantitativo e qualitativo), realizado com alunos do primeiro, terceiro e quinto anos, e docentes do curso de graduação em Medicina. Na primeira fase foram coletados dados através de questionários sociodemográficos e de auto-avaliação da empatia (Jefferson Scale of Empathy S e HP) e Escala Multidimensional de Reatividade Interpessoal de Davis (EMRI-DAVIS). Na segunda fase foi utilizado um questionário semi-estruturado, com perguntas fechadas e abertas, sobre a definição de empatia, o quanto se considerava empático e como o docente poderia influenciar positivamente e negativamente na empatia do aluno. Foi realizada análise de conteúdo temática para a parte qualitativa. RESULTADOS: Oitenta e sete (87) docentes (média = 47,11 [30-70] anos; 62,06%mulheres) e 333 discentes (média = 22,14 [18-40] anos; 68,77% mulheres) participaram do estudo. A maioria dos docentes e discentes se considerava católica (64,36%; 48,95%), auto declarava de cor branca (82,76%; 72,37%) e possuía renda acima de R$ 9.374,01 (91,95%; 57,35%). Os docentes e discentes apresentaram escores elevados de empatia na escala de Jefferson (124,61 10,33 vs 121,17 10,76), e diferença significativa nesta escala, p
- Imprenta:
- Data da defesa: 14.02.2023
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
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ABNT
RABELLO, Adriana Esteves. Análise da empatia de docentes e discentes de graduação em Medicina em uma faculdade do Espírito Santo. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-25052023-155201/. Acesso em: 22 jan. 2026. -
APA
Rabello, A. E. (2023). Análise da empatia de docentes e discentes de graduação em Medicina em uma faculdade do Espírito Santo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-25052023-155201/ -
NLM
Rabello AE. Análise da empatia de docentes e discentes de graduação em Medicina em uma faculdade do Espírito Santo [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-25052023-155201/ -
Vancouver
Rabello AE. Análise da empatia de docentes e discentes de graduação em Medicina em uma faculdade do Espírito Santo [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-25052023-155201/
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.5.2023.tde-25052023-155201 (Fonte: oaDOI API)
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