Escolha de saberes a ensinar na escola indígena: dois casos guarani em São Paulo (2022)
- Authors:
- Autor USP: GHANEM JUNIOR, ELIE GEORGE GUIMARAES - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.1590/198053148644
- Subjects: SABERES ESCOLARES; EDUCAÇÃO INDÍGENA; ÍNDIOS; GUARANI
- Language: Português
- Abstract: Como se escolhem os saberes que circulam nas escolas indígenas? Essa pergunta serve a iluminar as formas de poder local e extralocal que definem os sentidos coletivos da educação em comunidades locais. A pesquisa apresentada neste artigo enfrenta esse problema. Fizemos observação direta de duas escolas em aldeias guarani de São Paulo e realizamos entrevistas e conversas informais com seus profissionais e lideranças. Os resultados são descrições da influência de condutas governamentais, concepções docentes e preferências comunitárias sobre a conformação do trabalho escolar, em que se destaca a atuação dos professores indígenas: estes pontualmente configuram práticas de autonomia que, na perspectiva de pequena escala da lógica de inovação educacional, superam um molde colonialista.
- Imprenta:
- Publisher place: São Paulo, SP
- Date published: 2022
- Source:
- Título: Cadernos de Pesquisa
- ISSN: 1980-5314
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.52, e08644, 2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
GHANEM, Elie e SILVA, Fabio de Oliveira Nogueira da e PELLEGRINI, Diana de Paula. Escolha de saberes a ensinar na escola indígena: dois casos guarani em São Paulo. Cadernos de Pesquisa, v. 52, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/198053148644. Acesso em: 09 fev. 2026. -
APA
Ghanem, E., Silva, F. de O. N. da, & Pellegrini, D. de P. (2022). Escolha de saberes a ensinar na escola indígena: dois casos guarani em São Paulo. Cadernos de Pesquisa, 52. doi:10.1590/198053148644 -
NLM
Ghanem E, Silva F de ON da, Pellegrini D de P. Escolha de saberes a ensinar na escola indígena: dois casos guarani em São Paulo [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2022 ;52[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/198053148644 -
Vancouver
Ghanem E, Silva F de ON da, Pellegrini D de P. Escolha de saberes a ensinar na escola indígena: dois casos guarani em São Paulo [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2022 ;52[citado 2026 fev. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/198053148644 - A educação na mudança social: lugar central, lugar secundário e lugar nenhum
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Informações sobre o DOI: 10.1590/198053148644 (Fonte: oaDOI API)
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