Síndrome de Treacher Collins e o início do tratamento na idade adulta: um estudo de caso pela psicologia (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: ABRAMIDES, DAGMA VENTURINI MARQUES - FOB ; GUEDES, ELIDA GARBO - HRAC ; RIBAS, MARIANI DA COSTA - HRAC
- Unidades: FOB; HRAC
- Subjects: PSICOLOGIA; ANOMALIA CRANIOFACIAL; ADULTOS; EXPERIÊNCIAS DE VIDA
- Language: Português
- Abstract: OBJETIVOS: conhecer a experiência de um sujeito adulto com Síndrome de Treacher Collins (STC) que iniciou a reabilitação na idade adulta; caracterizar os aspectos clínicos e psicossociais identificados neste caso; verificar possíveis impactos do tratamento tardio em seu desenvolvimento; caracterizar o papel da psicologia junto à equipe interdisciplinar na reabilitação de quadros desta natureza. MÉTODO: Estudo de caso clínico, com aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa, com uma mulher com 26 anos de idade, diagnóstico de STC, que iniciou a reabilitação na idade adulta. Utilizou-se análise documental do prontuário e entrevista semiestruturada gravada, transcrita integralmente e analisada qualitativamente pela técnica de Análise de Conteúdo de Bardin. RESULTADOS: Desconhecer o diagnóstico da síndrome e não realizar o tratamento na idade adequada trouxe impacto emocional significativo, identificando-se duas categorias temáticas como marcos na sua história de vida: Seu desenvolvimento até a idade adulta (subcategorias: O que eu tenho?; Relacionamento com a mãe; e Eu sofri bullying: o desafio da escolarização), e Ser alguém com STC (subcategorias: Existem outros como eu: conhecendo o diagnóstico; Início do tratamento: desafios e expectativas; A psicologia e a equipe interdisciplinar; Mas eu sou feliz: planos para o futuro). Percebeu-se também a relevância do papel da psicologia hospitalar na equipe multiprofissional de reabilitação. CONCLUSÃO: Ter STC e iniciar a reabilitação na idade adulta impactou em questionamentos, situações de discriminação e sofrimento emocional à participante. A atuação da psicologia na reabilitação tem contribuído como espaço de escuta qualificada e possibilidade de reflexões para tomada de decisão consciente.
- Imprenta:
- Publisher: Universidade de São Paulo, Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais
- Publisher place: Bauru
- Date published: 2020
- Source:
- Conference titles: Encontro da Cultura e Extensão do HRAC-USP
-
ABNT
GUEDES, Elida Garbo e RIBAS, Mariani da Costa e ABRAMIDES, Dagma Venturini Marques. Síndrome de Treacher Collins e o início do tratamento na idade adulta: um estudo de caso pela psicologia. 2020, Anais.. Bauru: Universidade de São Paulo, Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, 2020. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/bd8142c6-10d5-4d6f-94fb-64f9a5f9c8f0/3134170.pdf. Acesso em: 02 maio 2025. -
APA
Guedes, E. G., Ribas, M. da C., & Abramides, D. V. M. (2020). Síndrome de Treacher Collins e o início do tratamento na idade adulta: um estudo de caso pela psicologia. In Anais. Bauru: Universidade de São Paulo, Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/bd8142c6-10d5-4d6f-94fb-64f9a5f9c8f0/3134170.pdf -
NLM
Guedes EG, Ribas M da C, Abramides DVM. Síndrome de Treacher Collins e o início do tratamento na idade adulta: um estudo de caso pela psicologia [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 maio 02 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/bd8142c6-10d5-4d6f-94fb-64f9a5f9c8f0/3134170.pdf -
Vancouver
Guedes EG, Ribas M da C, Abramides DVM. Síndrome de Treacher Collins e o início do tratamento na idade adulta: um estudo de caso pela psicologia [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2025 maio 02 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/bd8142c6-10d5-4d6f-94fb-64f9a5f9c8f0/3134170.pdf - Narrativas sobre a vida e o início do tratamento de uma paciente com Síndrome de Treacher Collins: um estudo de caso
- Treinamento de habilidades sociais educativas com mães de pré-adolescentes com deficiência auditiva
- Treinamento de habilidades sociais educativas com mães de pré-adolescentes com deficiência auditiva: uma proposta de intervenção
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- Aspectos psicossociais da aquisição e desenvolvimento da linguagem
- Práticas educativas parentais de crianças com deficiência auditiva e de linguagem
- Convivência na moradia estudantil: estudo exploratório sobre as habilidades interpessoais
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- Apert syndrome: factors involved in the cognitive development
- Relação entre habilidades sociais de comunicação e pragmática no distúrbio específico de linguagem
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