O máximo com o mínimo: leitura e escrita de microcontos como estratégia didática (2020)
- Authors:
- Autor USP: BARBOSA, ALESSANDRA DE OLIVEIRA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLC
- DOI: 10.11606/D.8.2020.tde-11062020-131600
- Subjects: EDUCAÇÃO; LEITURA; CONTO
- Keywords: Educação básica; leitura subjetiva; microconto; sequência didática
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho propõe uma reflexão sobre uma sequência didática para leitura e escrita de microcontos realizada com duas turmas de 9º ano que frequentaram uma escola municipal da periferia da Cidade Tiradentes, na cidade de São Paulo, durante o ano de 2018. Inicialmente, a dissertação discute como os documentos oficiais, que orientam o ensino, focalizam a abordagem da literatura e da leitura subjetiva para essa série. Na sequência, analisa como os alunos reagem e interpretam os microcontos lidos, construindo seu sentido através do entendimento individual e da discussão coletiva com a professora e com a turma
- Imprenta:
- Data da defesa: 06.03.2020
- Este periódico é de acesso aberto
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- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
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ABNT
BARBOSA, Alessandra de Oliveira. O máximo com o mínimo: leitura e escrita de microcontos como estratégia didática. 2020. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-11062020-131600/. Acesso em: 27 abr. 2025. -
APA
Barbosa, A. de O. (2020). O máximo com o mínimo: leitura e escrita de microcontos como estratégia didática (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-11062020-131600/ -
NLM
Barbosa A de O. O máximo com o mínimo: leitura e escrita de microcontos como estratégia didática [Internet]. 2020 ;[citado 2025 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-11062020-131600/ -
Vancouver
Barbosa A de O. O máximo com o mínimo: leitura e escrita de microcontos como estratégia didática [Internet]. 2020 ;[citado 2025 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-11062020-131600/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.8.2020.tde-11062020-131600 (Fonte: oaDOI API)
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