The Peer Group's Agency in a Brazilian School (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: CARVALHO, MARILIA PINTO DE - FE ; TOLEDO, CINTHIA TORRES - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.3167/bhs.2020.130206
- Subjects: EDUCAÇÃO; GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS); MENINOS; NEGROS; MASCULINIDADE; PERIFERIA; ESCOLARIZAÇÃO
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Boyhood Studies
- ISSN: 2375-9267
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 13, n. 2, p. 71–86, 2020
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
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ABNT
TOLEDO, Cinthia Torres e CARVALHO, Marilia Pinto de. The Peer Group's Agency in a Brazilian School. Boyhood Studies, v. 13, n. 2, p. 71–86, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3167/bhs.2020.130206. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Toledo, C. T., & Carvalho, M. P. de. (2020). The Peer Group's Agency in a Brazilian School. Boyhood Studies, 13( 2), 71–86. doi:10.3167/bhs.2020.130206 -
NLM
Toledo CT, Carvalho MP de. The Peer Group's Agency in a Brazilian School [Internet]. Boyhood Studies. 2020 ; 13( 2): 71–86.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.3167/bhs.2020.130206 -
Vancouver
Toledo CT, Carvalho MP de. The Peer Group's Agency in a Brazilian School [Internet]. Boyhood Studies. 2020 ; 13( 2): 71–86.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.3167/bhs.2020.130206 - Da frente ao fundão da sala de aula: masculinidades e envolvimento escolar na periferia de São Paulo
- Ser menino e "bom aluno": masculinidades e desempenho escolar
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- Um lugar para o pesquisador na vida cotidiana da escola
- Mau aluno, boa aluna? Como as professoras avaliam meninos e meninas
- Vozes masculinas numa profissão feminina
- No coração da sala de aula : gênero e trabalho docente nas séries iniciais
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- O papel positivo do homem na educação das crianças. [Depoimento a P. Gentile]
- Moças e rapazes no indicador nacional de alfabetismo funcional
Informações sobre o DOI: 10.3167/bhs.2020.130206 (Fonte: oaDOI API)
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Tipo | Nome | Link | |
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