Sándor Ferenczi e os princípios para uma ética do cuidado nas práticas educativas (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: KUPERMANN, DANIEL - IP ; GOMES, GUSTAVO DEAN - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.25755/int.25100
- Subjects: EDUCAÇÃO; PSICANÁLISE; CRIANÇAS; ADULTOS; PRÁTICA DE ENSINO; EMPATIA
- Language: Português
- Abstract: Pretendemos, nesse artigo, explicitar as consequências da aplicação, para o campo da educação, dos princípios para uma ética do cuidado destacados no pensamento do psicanalista Sándor Ferenczi. Encontramos reflexões sobre a educação ao longo de toda a sua obra; demonstraremos, porém, que sobretudo a partir da “virada de 1928” promovida por Ferenczi no campo psicanalítico, os princípios da hospitalidade, da empatia e da saúde do cuidador tornam-se as balizas não apenas para a prática clínica, mas também para nortear a ética das práticas educacionais, evitando o potencial traumático presente em todo ato que almeja a transmissão de um saber
- Imprenta:
- Publisher place: Santarém (Portugal)
- Date published: 2021
- Source:
- Título: Interacções
- ISSN: 1646-2335
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 17, n. 59, p. 28-49, jul. 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
KUPERMANN, Daniel e DEAN-GOMES, Gustavo. Sándor Ferenczi e os princípios para uma ética do cuidado nas práticas educativas. Interacções, v. 17, n. 59, p. 28-49, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.25755/int.25100. Acesso em: 09 jan. 2026. -
APA
Kupermann, D., & Dean-Gomes, G. (2021). Sándor Ferenczi e os princípios para uma ética do cuidado nas práticas educativas. Interacções, 17( 59), 28-49. doi:10.25755/int.25100 -
NLM
Kupermann D, Dean-Gomes G. Sándor Ferenczi e os princípios para uma ética do cuidado nas práticas educativas [Internet]. Interacções. 2021 ; 17( 59): 28-49.[citado 2026 jan. 09 ] Available from: https://doi.org/10.25755/int.25100 -
Vancouver
Kupermann D, Dean-Gomes G. Sándor Ferenczi e os princípios para uma ética do cuidado nas práticas educativas [Internet]. Interacções. 2021 ; 17( 59): 28-49.[citado 2026 jan. 09 ] Available from: https://doi.org/10.25755/int.25100 - Sándor Ferenczi e seus interlocutores: silenciamento, desenvolvimento e disputa
- Sobre o final da análise com crianças e adolescentes
- A constituição da subjetividade em Winnicott: o primado do não-edípico
- Sobre a produção psicanalítica e os cenários da universidade
- O chiaroscuro da supervisão psicanalítica
- Presença sensível: a experiência da transferência em Freud, Ferenczi e Winnicott
- Inserção de estudantes do Instituto de Psicologia da USP no Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde-PET-Saúde
- Humour, sublimation et contemporanéité
- Colégio Freudiano do Rio de Janeiro (CFRJ) - 1975 [verbete de dicionário]
- O potencial criativo do humor
Informações sobre o DOI: 10.25755/int.25100 (Fonte: oaDOI API)
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