Diferentes dimensões da educação ambiental para a inserção social dos parques (2014)
- Authors:
- Autor USP: LINDENKAMP, TERESA CRISTINA MAGRO - ESALQ
- Unidade: ESALQ
- DOI: 10.47977/2318-2148.2014.v2n4p1
- Subjects: ÁREAS DE CONSERVAÇÃO; EDUCAÇÃO AMBIENTAL; PARQUES
- Keywords: Inserção social
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Niterói, RJ
- Date published: 2014
- Source:
- Título: Revista Eletrônica Uso Público em Unidades de Conservação
- ISSN: 2318-2148
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 2, n. 4, p. 1-9, 2014
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: bronze
-
ABNT
PIMENTEL, Douglas de Souza e MAGRO, Teresa Cristina. Diferentes dimensões da educação ambiental para a inserção social dos parques. Revista Eletrônica Uso Público em Unidades de Conservação, v. 2, n. 4, p. 1-9, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.47977/2318-2148.2014.v2n4p1. Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Pimentel, D. de S., & Magro, T. C. (2014). Diferentes dimensões da educação ambiental para a inserção social dos parques. Revista Eletrônica Uso Público em Unidades de Conservação, 2( 4), 1-9. doi:10.47977/2318-2148.2014.v2n4p1 -
NLM
Pimentel D de S, Magro TC. Diferentes dimensões da educação ambiental para a inserção social dos parques [Internet]. Revista Eletrônica Uso Público em Unidades de Conservação. 2014 ; 2( 4): 1-9.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.47977/2318-2148.2014.v2n4p1 -
Vancouver
Pimentel D de S, Magro TC. Diferentes dimensões da educação ambiental para a inserção social dos parques [Internet]. Revista Eletrônica Uso Público em Unidades de Conservação. 2014 ; 2( 4): 1-9.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.47977/2318-2148.2014.v2n4p1 - Influência do pisoteio sobre três espécies herbáceas em áreas de dunas do Parque Estadual da Serra do Mar, núcleo Picinguaba
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Informações sobre o DOI: 10.47977/2318-2148.2014.v2n4p1 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
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3106551-Diferentes_dimens... | Direct link |
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