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Coletivo Parabelo: uma escola de artista imaginária (2021)

  • Authors:
  • Autor USP: MARIANO, BÁRBARA KANASHIRO - ECA
  • Unidade: ECA
  • Sigla do Departamento: CAP
  • DOI: 10.11606/D.27.2021.tde-29092022-101407
  • Subjects: PERFORMANCE; COLETIVISMO; ARTE-EDUCAÇÃO; TEATRO E EDUCAÇÃO; TEATRO
  • Keywords: Artist's school; Artistic collective; Artístico; Collectivism; Escola de artista; Fazer escola; Make school
  • Language: Português
  • Abstract: A partir da rememoração de ações performáticas pedagógicas políticas desenvolvidas pelo Coletivo Parabelo entre os anos de 2011 a 2021, a saber: Perfografia (2011-2013), Aulas Performáticas (2011-2021), Erratórios (2015-2021), Mutyrão de Imaginação Performativa, Política e Pedagógica (2019) e Respirações (2020-2021), o presente trabalho investiga imaginários sociais em torno dos sentidos de escola para apresentar o Coletivo Parabelo como uma escola de artista imaginária
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 07.10.2021
  • Acesso à fonteDOI
    Informações sobre o DOI: 10.11606/D.27.2021.tde-29092022-101407 (Fonte: oaDOI API)
    • Este periódico é de acesso aberto
    • Este artigo é de acesso aberto
    • URL de acesso aberto
    • Cor do Acesso Aberto: gold
    • Licença: cc-by-nc-sa

    How to cite
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    • ABNT

      KANASHIRO, Bárbara. Coletivo Parabelo: uma escola de artista imaginária. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2021.tde-29092022-101407. Acesso em: 19 set. 2024.
    • APA

      Kanashiro, B. (2021). Coletivo Parabelo: uma escola de artista imaginária (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2021.tde-29092022-101407
    • NLM

      Kanashiro B. Coletivo Parabelo: uma escola de artista imaginária [Internet]. 2021 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2021.tde-29092022-101407
    • Vancouver

      Kanashiro B. Coletivo Parabelo: uma escola de artista imaginária [Internet]. 2021 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2021.tde-29092022-101407

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