Liberdade bem regrada: uma leitura pedagógica da filosofia do Emílio (2022)
- Autor:
- Autor USP: BOTO, CARLOTA JOSEFINA MALTA CARDOZO DOS REIS - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.1590/198053149284
- Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO; INFÂNCIA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: São Paulo, SP
- Date published: 2022
- Source:
- Título: Cadernos de Pesquisa
- ISSN: 1980-5314
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.52, e09284, 2022
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- Versão do Documento: Versão publicada (Published version)
-
Status: Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access) -
ABNT
BOTO, Carlota. Liberdade bem regrada: uma leitura pedagógica da filosofia do Emílio. Cadernos de Pesquisa. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/198053149284. Acesso em: 10 mar. 2026. , 2022 -
APA
Boto, C. (2022). Liberdade bem regrada: uma leitura pedagógica da filosofia do Emílio. Cadernos de Pesquisa. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/198053149284 -
NLM
Boto C. Liberdade bem regrada: uma leitura pedagógica da filosofia do Emílio [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2022 ;52[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/198053149284 -
Vancouver
Boto C. Liberdade bem regrada: uma leitura pedagógica da filosofia do Emílio [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2022 ;52[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/198053149284 - School education as three-generation human right: identities and universal truths
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