Por uma sociedade menos injusta: experiências com a Educação Física cultural (2022)
- Autor:
- Autor USP: NEIRA, MARCOS GARCIA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.26512/lc28202240779
- Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA; CURRÍCULO
- Language: Português
- Abstract: A mazela da desigualdade social desafia a sociedade como um todo e a educação em específico. No caso da Educação Física, a perspectiva curricular cultural se autoproclama comprometida com o combate à injustiça social. Com o objetivo de verificar a efetividade dessa proposta, o presente artigo analisa relatos de experiências. Conclui que os docentes que colocam o currículo cultural em ação tematizam práticas corporais do repertório de grupos diversos sem hierarquizar conhecimentos. Essa “ecologia de saberes” se mostra potente na formação de sujeitos solidários, ponto de partida para a construção de uma sociedade menos injusta.
- Imprenta:
- Publisher place: Brasília, DF
- Date published: 2022
- Source:
- Título: Linhas Críticas
- ISSN: 1981-0431
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 28, e40779,2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Por uma sociedade menos injusta: experiências com a Educação Física cultural. Linhas Críticas, v. 28, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.26512/lc28202240779. Acesso em: 12 out. 2024. -
APA
Neira, M. G. (2022). Por uma sociedade menos injusta: experiências com a Educação Física cultural. Linhas Críticas, 28. doi:10.26512/lc28202240779 -
NLM
Neira MG. Por uma sociedade menos injusta: experiências com a Educação Física cultural [Internet]. Linhas Críticas. 2022 ; 28[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://doi.org/10.26512/lc28202240779 -
Vancouver
Neira MG. Por uma sociedade menos injusta: experiências com a Educação Física cultural [Internet]. Linhas Críticas. 2022 ; 28[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://doi.org/10.26512/lc28202240779 - Construção curricular a partir do conhecimento da cultura corporal patrimonial: uma experiência de valorização do cidadão
- Monstros ou heróis?: Os currículos que formam professores de educação física
- Desde o final do século passado... [Apresentação]
- Os currículos que formam professores de educação física: a paixão pelo inimigo
- Memorial
- A mídia e os esportes: os jogos olímpicos na sala de aula
- A falácia da educação pelo esporte: superando a consciência ingênua
- A inserção da cultura corporal no projeto político-pedagógico da escola municipal: uma pesquisa participante
- O currículo multicultural da Educação Física: uma alternativa ao neoliberalismo
- Ensino de educação física
Informações sobre o DOI: 10.26512/lc28202240779 (Fonte: oaDOI API)
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