Temporalidades e espacialidades do comum um estudo de práticas em São Paulo: um estudo de práticas em São Paulo (2022)
- Authors:
- Autor USP: LINHARES, MIRNA SOUSA - IAU
- Unidade: IAU
- DOI: 10.11606/D.102.2022.tde-24062022-114035
- Assunto: PLATAFORMA DIGITAL
- Keywords: Colaboração em meios digitais; Commons; Comum do conhecimento; Knowledge commons; Mapeamento de plataformas digitais; Mapping of digital platforms
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: A dimensão político-ideológica neoliberal globalizada tem influenciado as dimensões sociais e urbanas direcionando a mercantilização da vida, ao desconsiderar qualquer movimentação que não tem por fim se moldar à lógica financeira. Nesse sentido, busca-se tratar do comum. Um conceito que se define por recursos coletivos ou práticas sociais compartilhadas e se insere na composição das resistências urbanas da produção social contemporânea. O objetivo central é construir um panorama teórico elucidado por uma gama de práticas do comum, no qual se incluem as práticas autodenominadas e as não diretamente relacionadas ao termo, porém, condizentes a ele, dando ênfase às plataformas digitais para participação cívica de enfrentamento ao Covid-19. Essas plataformas criam espaços democráticos para resolução de problemas coletivos e geram novos sistemas de troca. Assim, a principal prática abordada nesta pesquisa foi a Plataforma Aberta de Ciência e Participação Cidadã CO-LAB São Carlos. Estando a pesquisadora inserida no processo de sua construção, a dissertação utilizou-se do método de pesquisa-ação. E, assim, foi capaz de recuperar a origem do conceito e sistematizá-lo por meio da articulação entre as similaridades de abordagem de cada autor. Foi possível realçar as tensões e translações latino-americanas, mediante o confrontamento do comum com o conceito do bem viver e das lutas dos movimentos urbanos no Brasil.Por fim, foi possível entender que as práticas do comum no meio digital geram impactos diretos nos nossos modelos de gestão das cidades. No entanto, os poderes de alcance das plataformas digitais para participação cívica, bem como das práticas do comum no espaço urbano, limitam-se às ações locais e necessitam de alianças institucionais para alcançar um patamar efetivo de envolvimento do público em direção a uma mudança estrutural.
- Imprenta:
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2022
- Data da defesa: 13.05.2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
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ABNT
LINHARES, Mirna Sousa. Temporalidades e espacialidades do comum um estudo de práticas em São Paulo: um estudo de práticas em São Paulo. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-24062022-114035/. Acesso em: 01 out. 2024. -
APA
Linhares, M. S. (2022). Temporalidades e espacialidades do comum um estudo de práticas em São Paulo: um estudo de práticas em São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-24062022-114035/ -
NLM
Linhares MS. Temporalidades e espacialidades do comum um estudo de práticas em São Paulo: um estudo de práticas em São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-24062022-114035/ -
Vancouver
Linhares MS. Temporalidades e espacialidades do comum um estudo de práticas em São Paulo: um estudo de práticas em São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-24062022-114035/ - Temporalidades e espacialidades do comum: um estudo de práticas em São Paulo
- Cinco anos de Paulista aberta: das subversões aos reforços das lógicas urbanas neoliberais
- Temporalidades e espacialidades do comum: um estudo de práticas em São Paulo
- Co-lab São Carlos: plataforma aberta de ciência e participação cidadã
- Co-escola: práticas colaborativas para qualificação de espaços de escolas públicas
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.102.2022.tde-24062022-114035 (Fonte: oaDOI API)
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