Entre a poesia e o banco escolar: algumas tensões entre a arte e a cultura escolar no Brasil (2021)
- Authors:
- Autor USP: CUNHA, JOLIE ANTUNES DA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLM
- DOI: 10.11606/D.8.2021.tde-13052022-151109
- Subjects: LITERATURA INFANTOJUVENIL; POESIA; ENSINO; CURRÍCULOS E PROGRAMAS
- Keywords: BNCC; Currículo da Cidade
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho busca investigar e analisar o ensino da literatura e, em específico, o gênero poético na cultura escolar brasileira, particularmente em manuais didáticos utilizados como ferramentas pedagógicas. Pretende-se verificar mais detidamente as particularidades e as características do tratamento do gênero poético para jovens leitores das últimas séries do ensino fundamental. Como exemplo, procura-se analisar a concepção de literatura no novo documento que estabelece os parâmetros curriculares no Brasil, a Base Nacional Curricular Comum (BNCC), e no documento curricular das escolas públicas da cidade de São Paulo. Para isso, averígua-se o contexto histórico da instituição escolar brasileira, a instalação de uma cultura escolar e as transformações políticas, sociais e ideológicas ocorridas na sociedade. Busca-se analisar como tais mudanças refletiram na literatura destinada a esse público leitor. Assim, empenha-se em compreender quais seriam o espaço, a concepção e a função da literatura, em específico da poesia, no ensino de jovens leitores e discutir a importância de tal arte na formação de jovens em fase escolar. Nesse sentido, investigam-se algumas tensões entre a prática escolar do ensino de literatura e a formação de leitores literários propriamente dita. Para tanto, utilizam-se como fundamentação os estudos comparatistas da literatura bem como a historiografia desenvolvida por estudiosos das áreas de Letras e Educação
- Imprenta:
- Data da defesa: 08.10.2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
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ABNT
CUNHA, Jolie Antunes da. Entre a poesia e o banco escolar: algumas tensões entre a arte e a cultura escolar no Brasil. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-13052022-151109/. Acesso em: 22 fev. 2026. -
APA
Cunha, J. A. da. (2021). Entre a poesia e o banco escolar: algumas tensões entre a arte e a cultura escolar no Brasil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-13052022-151109/ -
NLM
Cunha JA da. Entre a poesia e o banco escolar: algumas tensões entre a arte e a cultura escolar no Brasil [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-13052022-151109/ -
Vancouver
Cunha JA da. Entre a poesia e o banco escolar: algumas tensões entre a arte e a cultura escolar no Brasil [Internet]. 2021 ;[citado 2026 fev. 22 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-13052022-151109/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.8.2021.tde-13052022-151109 (Fonte: oaDOI API)
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