Una experiência de trabajo en grupos operativos con niños de bajo nivel sócioeconômico-cultural en una instituición de la ciudad de São Paulo: diagnóstico y intervención (2001)
- Autor:
- Autor USP: TARDIVO, LEILA SALOMAO DE LA PLATA CURY - IP
- Unidade: IP
- Subjects: PSICODIAGNÓSTICO; CRIANÇAS; ADOLESCENTES; TESTES PSICOLÓGICOS
- Language: Espanhol
- Abstract: Tenemos como objetivo en ese trabajo colaborar en la meior integración de niños y adolescentes, de nivel social y cultural bojos, tan sufridos en nuestra ciudad. Esta siendo desarrollado en una lnstituión que atiende niños de la ciudad deSão Paulo, donde quedam un periodo del día (el otro están en la escuela, y las madres trabajan). Estos presentaban problemas de comportamiento, con falta de limites, agresividad entre ellos mismos y con los adultos. Evaluamos inicialmente a los 105 sujetos (de 6 a 14 años de edad, utilizamos los tests de Raven (inteligecia) y HTPP, (aspectos emocionales) en pequeños grupos. Dividimos los sujetos en 9 grupos (por edad) y empezamos un trabajo de grupos operativos (con una psicóloga coordinadora de los grupos, con una sesión semanal de 1 hora de duración. Los grupos fueron divididos por edad, y están siendo atendidos por psicólogas bajo nuestra supervisión, con el objetivo de generar un espacio de comunicación con estos niños y jóvenes y trabajar con ellos sus dificultades. En relación a los tests: Hicimos un análisis inicial del grado de evolución do grafismo de las figuras dibujadas y del grado de estructuración de estas. Notamos que en los dibujos de la casa y del árbol la mayoría presenta resultados de acuerdo con la edad, y en los Dibujos de las Personas predominaron figuras regredidas. También en relación al Grado de Estructuración: los dibujos de la Casa y do Árbol fueron clasificadas como Armoniosos en la gran mayoría. Yen los dibujos de las Personas notamos más figuras bizarras, con señales de dificultades en las áreas de contacto y en el establecimiento de la noción de esquema corporal. Hicimos, aun, un estudio de los aspectos generales y estructurales das figuras: las mayores dificultades están en los dibujos de las personas. En relación al test de Raven, utilizamos las normas brasileñas, (Raven, 1987) para todos. La mayoría [Continua][Continuação] presentó resultados clasificados en grados lll+ y lll-, o sea medios, con una distribución normal. Estos datos, aun que sean iniciales, pueden ser vistos como normativos de niños y adolescentes de nivel sócio-econômico bajo. Hay necesidad de estudios de esa naturaleza, para evaluaciones más de acuerdo con nuestra realidad, y ese trabajo pretende traer una contribución a ese campo de estudio en Psicología
- Imprenta:
- Publisher: Asociación Latinoamericana de Rorschach (ALAR)
- Publisher place: Rosario
- Date published: 2001
- Source:
- Título: Libro de Resúmenes
- Conference titles: Congreso Latinoamericano de Rorschach y otras Técnicas Proyectivas : etica y realidad socio cultural
-
ABNT
TARDIVO, Leila Salomão de la Plata Cury. Una experiência de trabajo en grupos operativos con niños de bajo nivel sócioeconômico-cultural en una instituición de la ciudad de São Paulo: diagnóstico y intervención. 2001, Anais.. Rosario: Asociación Latinoamericana de Rorschach (ALAR), 2001. . Acesso em: 10 jan. 2026. -
APA
Tardivo, L. S. de la P. C. (2001). Una experiência de trabajo en grupos operativos con niños de bajo nivel sócioeconômico-cultural en una instituición de la ciudad de São Paulo: diagnóstico y intervención. In Libro de Resúmenes. Rosario: Asociación Latinoamericana de Rorschach (ALAR). -
NLM
Tardivo LS de la PC. Una experiência de trabajo en grupos operativos con niños de bajo nivel sócioeconômico-cultural en una instituición de la ciudad de São Paulo: diagnóstico y intervención. Libro de Resúmenes. 2001 ;[citado 2026 jan. 10 ] -
Vancouver
Tardivo LS de la PC. Una experiência de trabajo en grupos operativos con niños de bajo nivel sócioeconômico-cultural en una instituición de la ciudad de São Paulo: diagnóstico y intervención. Libro de Resúmenes. 2001 ;[citado 2026 jan. 10 ] - Psicoterapias y psicodiagnóstico: relaciones y tareas complementarias: un estudo de caso
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