Artigo de periodico

Interfaces entre o currículo de história e educação física a partir do multiculturalismo crítico (2015)

• Authors:
  • Françoso, Fernanda Gomes
  • Françoso, Saulo
  • Neira, Marcos Garcia
• Autor USP: NEIRA, MARCOS GARCIA - FE
• Unidade: FE
• Subjects: HISTÓRIA; EDUCAÇÃO FÍSICA; MULTICULTURALISMO
• Language: Português
• Abstract: No cenário globalizado, aumenta vertiginosamente o debate sobre o multiculturalismo na educação. Dentre as variadas respostas oferecidas à diversidade cultural, defendemos as proposições teóricas do multiculturalismo crítico pelo seu compromisso na contextualização e compreensão do processo de construção das diferenças e desigualdades, e suas relevantes contribuições para uma pedagogia radical que incorpore de forma crítica os conhecimentos dos grupos subalternizados. Nesse artigo, propomos um trabalho articulado entre os componentes curriculares de História e Educação Física. A partir da literatura, retomamos a história recente de ambos os componentes com o intuito de discutir como as diferentes teorias curriculares posicionaram-se frente à diversidade cultural. Posteriormente, apresentamos possibilidades de encaminhamentos pedagógicos para um trabalho interdisciplinar, a partir de categorias centrais do multiculturalismo crítico, oferecendo alternativas que ajudem na superação da visão monocultural e eurocêntrica predominante nas práticas pedagógicas de História e Educação Física.
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo, SP
  • Date published: 2015
• Source:
  • Título: e-Curriculum
  • ISSN: 1809-3876
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 13, n. 4, p. 863–887, out./dez. 2015


---

Download do texto completo

Tipo	Nome	Link
	INTERFACES ENTRE O CURRÍ...	Direct link

How to cite

A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

• ABNT

  FRANÇOSO, Fernanda Gomes e FRANÇOSO, Saulo e NEIRA, Marcos Garcia. Interfaces entre o currículo de história e educação física a partir do multiculturalismo crítico. e-Curriculum, v. 13, n. 4, p. 863–887, 2015Tradução . . Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/24559. Acesso em: 25 fev. 2026.

• APA

  Françoso, F. G., Françoso, S., & Neira, M. G. (2015). Interfaces entre o currículo de história e educação física a partir do multiculturalismo crítico. e-Curriculum, 13( 4), 863–887. Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/24559

• NLM

  Françoso FG, Françoso S, Neira MG. Interfaces entre o currículo de história e educação física a partir do multiculturalismo crítico [Internet]. e-Curriculum. 2015 ; 13( 4): 863–887.[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/24559

• Vancouver

  Françoso FG, Françoso S, Neira MG. Interfaces entre o currículo de história e educação física a partir do multiculturalismo crítico [Internet]. e-Curriculum. 2015 ; 13( 4): 863–887.[citado 2026 fev. 25 ] Available from: https://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/24559

Últimas obras dos mesmos autores vinculados com a USP cadastradas na BDPI:

• Brincadeiras de rua
• Construção colaborativa e desenvolvimento de uma proposta curricular multicultural para a educação básica
• Disciplina em movimento. [Depoimento a Deborah Ouchana]
• Formação de professores e trabalho educativo na educação física
• Educação física infantil
• Conversar com a Marcia e a Mônica sobre a educação da infância.... [Orelha de livro]
• Escrevivências da educação física cultural: v. 3
• Educação física cultural: inspiração e prática pedagógica
• Escrevivência é uma criação de Conceição Evaristo... [Apresentação]
• Desvelando frankensteins: interpretações dos currículos de licenciatura em educação física