Relationship between the Children’s Visual Function Questionnaire and psychophysical measures of visual acuity and chromaticity discrimination in older visually impaired children (2022)
- Authors:
- Autor USP: COSTA, MARCELO FERNANDES DA - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.1177/02646196211068708
- Subjects: CRIANÇAS; BAIXA VISÃO; DEFICIÊNCIA VISUAL; QUALIDADE DE VIDA
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: Nova Iorque
- Date published: 2022
- Source:
- Título: British Journal of Visual Impairment
- ISSN: 1744-5809
- Volume/Número/Paginação/Ano: on-line, p. 1-14, jan. 2022
- Status:
- Nenhuma versão em acesso aberto identificada
-
ABNT
LOPES, Márcia Caires Bestilleiro e COSTA, Marcelo Fernandes da e NAKANAMI, Célia Regina. Relationship between the Children’s Visual Function Questionnaire and psychophysical measures of visual acuity and chromaticity discrimination in older visually impaired children. British Journal of Visual Impairment, n. ja 2022, p. 1-14, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1177/02646196211068708. Acesso em: 06 maio 2026. -
APA
Lopes, M. C. B., Costa, M. F. da, & Nakanami, C. R. (2022). Relationship between the Children’s Visual Function Questionnaire and psychophysical measures of visual acuity and chromaticity discrimination in older visually impaired children. British Journal of Visual Impairment, ( ja 2022), 1-14. doi:10.1177/02646196211068708 -
NLM
Lopes MCB, Costa MF da, Nakanami CR. Relationship between the Children’s Visual Function Questionnaire and psychophysical measures of visual acuity and chromaticity discrimination in older visually impaired children [Internet]. British Journal of Visual Impairment. 2022 ;( ja 2022): 1-14.[citado 2026 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.1177/02646196211068708 -
Vancouver
Lopes MCB, Costa MF da, Nakanami CR. Relationship between the Children’s Visual Function Questionnaire and psychophysical measures of visual acuity and chromaticity discrimination in older visually impaired children [Internet]. British Journal of Visual Impairment. 2022 ;( ja 2022): 1-14.[citado 2026 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.1177/02646196211068708 - A educação como...[Editorial]
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