Análise dos modos semióticos de representação estrutural química: categorias emergentes na formação inicial de professores (2014)
- Authors:
- USP affiliated authors: SANTOS, MARCELO GIORDAN - FE ; SILVA NETO, ARCELINO BEZERRA DA - FE ; AIZAWA, ALEXANDRE - ENSINO CIÊNCIAS
- Unidades: FE; ENSINO CIÊNCIAS
- Subjects: SEMIÓTICA; PRÁTICA DE ENSINO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; QUÍMICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Multifoco
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2014
- ISBN: 9788584731305
- Source:
- Título: Linguagens e discursos na educação em ciências
- Volume/Número/Paginação/Ano: 602 p
-
ABNT
AIZAWA, Alexandre e SILVA NETO, Arcelino Bezerra da e GIORDAN, Marcelo. Análise dos modos semióticos de representação estrutural química: categorias emergentes na formação inicial de professores. Linguagens e discursos na educação em ciências. Tradução . Rio de Janeiro: Multifoco, 2014. . . Acesso em: 07 out. 2024. -
APA
Aizawa, A., Silva Neto, A. B. da, & Giordan, M. (2014). Análise dos modos semióticos de representação estrutural química: categorias emergentes na formação inicial de professores. In Linguagens e discursos na educação em ciências. Rio de Janeiro: Multifoco. -
NLM
Aizawa A, Silva Neto AB da, Giordan M. Análise dos modos semióticos de representação estrutural química: categorias emergentes na formação inicial de professores. In: Linguagens e discursos na educação em ciências. Rio de Janeiro: Multifoco; 2014. [citado 2024 out. 07 ] -
Vancouver
Aizawa A, Silva Neto AB da, Giordan M. Análise dos modos semióticos de representação estrutural química: categorias emergentes na formação inicial de professores. In: Linguagens e discursos na educação em ciências. Rio de Janeiro: Multifoco; 2014. [citado 2024 out. 07 ] - Multimodalidade e produção de significados sobre representação estrutural química: aportes metodológicos para a análise gestual na sala de aula
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