Estratégias para o ensino do autocuidado de pacientes cirúrgicos: uma revisão integrativa da literatura (2019)
- Authors:
- Autor USP: SONOBE, HELENA MEGUMI - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.26512/gs.v0i0.23332
- Subjects: AUTOCUIDADO; ENSINO; TECNOLOGIAS DA SAÚDE; ENFERMAGEM PERIOPERATÓRIA
- Keywords: Self-care; Teaching; Technology in health; Perioperative nursing; El cuidado personal; La enseñanza; Tecnología en salud; Enfermería perioperatoria
- Language: Português
- Abstract: O ensino do autocuidado se destaca como importante estratégia para o enfrentamento das dificuldades que permeiam o processo de reabilitação pós-operatória, possibilitando que as pessoas cuidem de si mesmas subsidiadas por informações e recomendações elaboradas criteriosamente. Assim, este artigo teve como objetivo identificar e avaliar as evidências encontradas na literatura cientifica nacional e internacional, sobre estratégias educacionais para o autocuidado em domicilio de pacientes cirúrgicos, de modo a nortear a assistência perioperatória. Revisão integrativa da literatura, realizada na base de dados LILACS e nas bibliotecas eletrônicas PubMed, DEDALUS e SciELO, com artigos científicos publicados em português, inglês e espanhol entre 2005 e 2016.Foram selecionados quatro artigos científicos que evidenciaram estratégias educacionais para o ensino do autocuidado perioperatório, como computação móvel com módulos educacionais multimídia; acompanhamento telefônico; educação interativa por meio de internet, CD-ROM ou DVD, aulas presenciais, aplicação da Teoria do Autocuidado de Orem, reuniões semanais em grupos, folhetos explicativos e educação permanente dos profissionais de saúde. Estas diferentes estratégias promovem o atendimento das necessidades individuais do paciente, favorecendo o aprendizado sobre procedimento cirúrgico e suas consequências, além do desenvolvimento de habilidades para o autocuidado
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Gestão & Saúde (Brasília)
- ISSN: 1982-4785
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. especial, p. 128-141, 2019
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
STADLER, Debora Viviane et al. Estratégias para o ensino do autocuidado de pacientes cirúrgicos: uma revisão integrativa da literatura. Revista Gestão & Saúde (Brasília), n. especial, p. 128-141, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.26512/gs.v0i0.23332. Acesso em: 11 maio 2026. -
APA
Stadler, D. V., Giordani, A. T., Paulino, G. M. E., Sonobe, H. M., Zanardo, R. R., & Valério, M. A. (2019). Estratégias para o ensino do autocuidado de pacientes cirúrgicos: uma revisão integrativa da literatura. Revista Gestão & Saúde (Brasília), ( especial), 128-141. doi:10.26512/gs.v0i0.23332 -
NLM
Stadler DV, Giordani AT, Paulino GME, Sonobe HM, Zanardo RR, Valério MA. Estratégias para o ensino do autocuidado de pacientes cirúrgicos: uma revisão integrativa da literatura [Internet]. Revista Gestão & Saúde (Brasília). 2019 ;( especial): 128-141.[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.26512/gs.v0i0.23332 -
Vancouver
Stadler DV, Giordani AT, Paulino GME, Sonobe HM, Zanardo RR, Valério MA. Estratégias para o ensino do autocuidado de pacientes cirúrgicos: uma revisão integrativa da literatura [Internet]. Revista Gestão & Saúde (Brasília). 2019 ;( especial): 128-141.[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.26512/gs.v0i0.23332 - Pessoas idosas e vulnerabilidade para feridas vasculogênicas: marcadores para o cuidado e o envelhecimento ativo
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