Currículo e avaliação discente na educação infantil: prática cartográfica dos registros cotidianos (2021)
- Authors:
- Autor USP: NEIRA, MARCOS GARCIA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.35786/1645-1384.v21.n2.20
- Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA; EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR; CURRÍCULOS E PROGRAMAS; AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Busca ampliar sentidos de currículo e avaliação nos espaços e tempos da educação infantil. Com centralidade na avaliação discente, justifica-se pela intenção de causar fissuras nas concepções avaliativas diagnósticas de estágio de desenvolvimento e de preparação para o ensino fundamental. Com o investimento metodológico na pesquisa cartográfica, percorre, pelo meio, a produção acadêmica, as políticas públicas educacionais e as práticas pedagógicas de uma instituição da autarquia federal de ensino. A problematização é desenvolvida em uma turma com crianças de três anos. Realiza conexões com a noção de currículos em redes de conhecimentos e com a compreensão de avaliação como prática cartográfica de registros cotidianos. Posiciona-se quanto ao papel social da escola, ao assumir a contribuição da concepção formativa e de instrumentos de avaliação discente que não se pautam na mensuração e padronização para qualificar a intervenção profissional e ampliar as experiências com as crianças. Por fim, problematiza as políticas públicas sistêmicas atuais que valorizam concepções e instrumentos de resultados e não de processos.
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- Título: Currículo sem Fronteiras
- ISSN: 1645-1384
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 21, n. 2, p. 856-883, maio/ago. 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
NUNES, Kezia Rodrigues e NEIRA, Marcos Garcia. Currículo e avaliação discente na educação infantil: prática cartográfica dos registros cotidianos. Currículo sem Fronteiras, v. 21, n. 2, p. 856-883, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.35786/1645-1384.v21.n2.20. Acesso em: 25 abr. 2025. -
APA
Nunes, K. R., & Neira, M. G. (2021). Currículo e avaliação discente na educação infantil: prática cartográfica dos registros cotidianos. Currículo sem Fronteiras, 21( 2), 856-883. doi:10.35786/1645-1384.v21.n2.20 -
NLM
Nunes KR, Neira MG. Currículo e avaliação discente na educação infantil: prática cartográfica dos registros cotidianos [Internet]. Currículo sem Fronteiras. 2021 ; 21( 2): 856-883.[citado 2025 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.35786/1645-1384.v21.n2.20 -
Vancouver
Nunes KR, Neira MG. Currículo e avaliação discente na educação infantil: prática cartográfica dos registros cotidianos [Internet]. Currículo sem Fronteiras. 2021 ; 21( 2): 856-883.[citado 2025 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.35786/1645-1384.v21.n2.20 - Construção curricular a partir do conhecimento da cultura corporal patrimonial: uma experiência de valorização do cidadão
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Informações sobre o DOI: 10.35786/1645-1384.v21.n2.20 (Fonte: oaDOI API)
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