O discurso medicalizante e a educação: o sujeito no impasse (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: LAJONQUIÈRE, LEANDRO DE - FE ; FANIZZI, CAROLINE - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.11606/issn.1981-1624.v25i1p105-122
- Subjects: MEDICALIZAÇÃO; PSICOPEDAGOGIA; PSICANÁLISE
- Language: Português
- Abstract: O presente artigo visa apresentar uma reflexão, a partir do diálogo com aportes da psicanálise na educação, acerca das implicações da presença do discurso medicalizante no espaço escolar. O discurso medicalizante, muitas vezes proferido com fluência por aqueles que se ocupam da educação, traz consigo inúmeras consequências ao laço educativo, bem como aos sujeitos nele envolvidos. Para a análise aqui pretendida, valemo-nos de falas de professoras das redes pública e privada de ensino, acerca dos impactos da presença do discurso medicalizante à prática docente e ao cotidiano escolar. Patologização de comportamentos infantis, epidemia de diagnósticos, construção de padrões de normalidade e anormalidade, crescente uso de psicofármacos, bem como a desautorização e a desimplicação do professor, são alguns dos principais aspectos identificados em nosso estudo.
- Imprenta:
- Publisher place: São Paulo, SP
- Date published: 2020
- Source:
- Título: Estilos da Clínica
- ISSN: 1981-1624
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 25, n. 1, p. 105-122, 2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
FANIZZI, Caroline e LAJONQUIÈRE, Leandro de. O discurso medicalizante e a educação: o sujeito no impasse. Estilos da Clínica, v. 25, n. 1, p. 105-122, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v25i1p105-122. Acesso em: 08 jan. 2026. -
APA
Fanizzi, C., & Lajonquière, L. de. (2020). O discurso medicalizante e a educação: o sujeito no impasse. Estilos da Clínica, 25( 1), 105-122. doi:10.11606/issn.1981-1624.v25i1p105-122 -
NLM
Fanizzi C, Lajonquière L de. O discurso medicalizante e a educação: o sujeito no impasse [Internet]. Estilos da Clínica. 2020 ; 25( 1): 105-122.[citado 2026 jan. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v25i1p105-122 -
Vancouver
Fanizzi C, Lajonquière L de. O discurso medicalizante e a educação: o sujeito no impasse [Internet]. Estilos da Clínica. 2020 ; 25( 1): 105-122.[citado 2026 jan. 08 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v25i1p105-122 - A educação e a busca por um laudo que diga quem és
- O sofrimento docente: apenas aqueles que agem podem também sofrer
- O sofrimento docente e a precariedade simbólica do ofício de ensinar
- De Piaget a Freud: para repensar as aprendizagens
- Uma nota introdutória sobre a conexão psicanálise-educação
- Freud, sua "educação para a realidade" e a ilusão (psico)pedagógica de nossos dias
- O infantil na psicanálise: o que entendemos por sintoma na criança. [Revisão técnica da tradução]
- Educación, lenguaje y sociedad
- Quando este livro foi impresso pela primeira vez... [Prefácio]
- El psicoanálisis, la educación y la infancia que supimos conseguir
Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.1981-1624.v25i1p105-122 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 |
O discurso medicalizante ... | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
