Diagnóstico situacional das escolas de saúde pública da rede sus (2021)
- Authors:
- Autor USP: MAGNAGO, CARINNE - FSP
- Unidade: FSP
- DOI: 10.37885/210303433
- Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE; EDUCAÇÃO PERMANENTE; SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE; QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
- Language: Português
- Abstract: As Escolas de Saúde Pública (ESP) constituem-se lócus privilegiado para a formação estratégica de quadros para o sistema público de saúde e representam um importante papel na configuração da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS). Pretendendo instigar o reconhecimento e a promoção de estratégias de apoio às ESP, esta pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de realizar um diagnóstico situacional dessas instituições, identificando suas características estruturais, organizacionais e de oferta de serviços, bem como as suas necessidades de apoio institucional. Dados de 19 ESP foram coletados a partir de consulta aos seus portais eletrônicos, documentos institucionais e aplicação de um survey aos seus dirigentes. O diagnóstico revela um conjunto de instituições heterogêneas em relação aos aspectos organizacionais, geren- ciais, administrativos, operacionais e de abrangência territorial e de ações, o que pode ser reflexo da ausência de conceito e normas de funcionamento para esse tipo de institui- ção. A despeito dessa heterogeneidade, elas resguardam o compromisso com o Sistema Único de Saúde e com a PNEPS, e independentemente do seu grau de autonomia, das condições de sua infraestrutura e da magnitude do apoio que recebe da gestão, dedi- cam-se a promover processos de qualificação profissional que respondam às demandas do trabalho em saúde. Contudo, ações estratégias de apoio devem ser implementadas para que superem os diferentes problemas que obstam o seu desenvolvimento e o seu reconhecimento social enquanto instituição legítima de formação em saúde pública
- Imprenta:
- Publisher: Científica Digital
- Publisher place: Guarujá, SP
- Date published: 2021
- Source:
- Título: Gestão do Trabalho, Educação e Saúde: Desafios Agudos e Crônicos
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.2, 356 p
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
FRANÇA, Tania e MAGNAGO, Carinne e BELISÁRIO, Soraya Almeida. Diagnóstico situacional das escolas de saúde pública da rede sus. Gestão do Trabalho, Educação e Saúde: Desafios Agudos e Crônicos. Tradução . Guarujá, SP: Científica Digital, 2021. v. 2. . Disponível em: https://doi.org/10.37885/210303433. Acesso em: 14 fev. 2026. -
APA
França, T., Magnago, C., & Belisário, S. A. (2021). Diagnóstico situacional das escolas de saúde pública da rede sus. In Gestão do Trabalho, Educação e Saúde: Desafios Agudos e Crônicos (Vol. 2). Guarujá, SP: Científica Digital. doi:10.37885/210303433 -
NLM
França T, Magnago C, Belisário SA. Diagnóstico situacional das escolas de saúde pública da rede sus [Internet]. In: Gestão do Trabalho, Educação e Saúde: Desafios Agudos e Crônicos. Guarujá, SP: Científica Digital; 2021. [citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.37885/210303433 -
Vancouver
França T, Magnago C, Belisário SA. Diagnóstico situacional das escolas de saúde pública da rede sus [Internet]. In: Gestão do Trabalho, Educação e Saúde: Desafios Agudos e Crônicos. Guarujá, SP: Científica Digital; 2021. [citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://doi.org/10.37885/210303433 - Rotatividade da força de trabalho médica no Brasil
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Informações sobre o DOI: 10.37885/210303433 (Fonte: oaDOI API)
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