Artigo de periodico

Escrita de micronarrativas biográficas de viajantes luso-brasileiros: aproximações entre história das ciências no Brasil e ensino (2016)

• Authors:
  • Pataca, Ermelinda Moutinho
  • Oliveira, Cristiane Borges de
• USP affiliated authors: PATACA, ERMELINDA MOUTINHO - FE ; OLIVEIRA, CRISTIANE BORGES DE - FE
• Unidade: FE
• DOI: 10.1590/S1517-9702201603137074
• Subjects: HISTÓRIA DA CIÊNCIA; DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA; EXPEDIÇÕES CIENTÍFICAS; BIOGRAFIAS
• Language: Português
• Abstract: O presente trabalho sobre as Viagens filosóficas portuguesas ao Brasil no século XVIII tem o objetivo de expandir as temáticas e abordagens da história das ciências no Brasil, abrindo espaço para o debate sobre como o trabalho com as práticas, técnicas e representações científicas possibilita desenvolver metodologias de ensino que abordem temas brasileiros em seu contexto. A partir do material, retirado de um banco de dados biobibliográficos sobre os viajantes, traçamos redes de relações entre políticos, desenhistas, engenheiros, cartógrafos, gravadores, naturalistas e a população local. Para a divulgação dos dados, o material nos desafiou a pensar em propostas de escrita biográfica dos viajantes no ambiente virtual. O espaço permite que o trabalho afiance duas escalas de importância, ou seja, realce o papel particular dos viajantes, demonstrando singularidades, e garanta a análise dos contextos sociais pelas relações interpessoais na perspectiva espaço-temporal. No entremeio dos formatos biográficos e refletindo sobre o caráter híbrido do gênero, definimos que a formulação de micronarrativas asseguraria a escrita biográfica construída sobre os viajantes. A escrita de textos curtos será conduzida especialmente pela biografia modal, apontando as redes de relações sociais do sujeito, e pelos biografemas, caracterizados pela produção de uma impressão biográfica momentânea. Por um processo não-linear da História, a escrita biográfica e a criação de hiperlinks permitem que o caráter complexo das relações do período se reflitam nas micronarrativas formuladas.
• Imprenta:
  • Publisher place: Educação e Pesquisa
  • Date published: 2016
• Source:
  • Título: Educação e Pesquisa
  • ISSN: 1678-4634
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 42, n.1, p. 165-180, jan./mar. 2016

Informações sobre o DOI: 10.1590/S1517-9702201603137074 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
• Este artigo NÃO é de acesso aberto
  

---

Download do texto completo

Tipo	Nome	Link
	Escrita de micronarrativa...	Direct link

How to cite

A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

• ABNT

  PATACA, Ermelinda Moutinho e OLIVEIRA, Cristiane Borges de. Escrita de micronarrativas biográficas de viajantes luso-brasileiros: aproximações entre história das ciências no Brasil e ensino. Educação e Pesquisa, v. 42, n. ja/mar. 2016, p. 165-180, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201603137074. Acesso em: 10 fev. 2026.

• APA

  Pataca, E. M., & Oliveira, C. B. de. (2016). Escrita de micronarrativas biográficas de viajantes luso-brasileiros: aproximações entre história das ciências no Brasil e ensino. Educação e Pesquisa, 42( ja/mar. 2016), 165-180. doi:10.1590/S1517-9702201603137074

• NLM

  Pataca EM, Oliveira CB de. Escrita de micronarrativas biográficas de viajantes luso-brasileiros: aproximações entre história das ciências no Brasil e ensino [Internet]. Educação e Pesquisa. 2016 ; 42( ja/mar. 2016): 165-180.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201603137074

• Vancouver

  Pataca EM, Oliveira CB de. Escrita de micronarrativas biográficas de viajantes luso-brasileiros: aproximações entre história das ciências no Brasil e ensino [Internet]. Educação e Pesquisa. 2016 ; 42( ja/mar. 2016): 165-180.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201603137074

Últimas obras dos mesmos autores vinculados com a USP cadastradas na BDPI:

• O dito, o não-dito e o (re)dito: confrontos e disputas na produção de discursos oficiais sobre a formação do professor de língua portuguesa para o ensino médio
• Corpos plurais, cânones plurais: efeitos de políticas de reestruturação, legitimação e ampliação do campo universitário e do campo de formação literária no Brasil
• Frei Veloso e a tipografia do arco do cego
• O museu esquecido na prateleira. [Depoimento Aline Fiori e Clara Viterbo]
• A natureza sob um olhar histórico: possibilidades de articulações entre saberes na educação ambiental
• Mobilidades e permanências de viajantes no Mundo Português: entre práticas e representações científicas e artísticas
• A botânica no Museu Paulista (1895-1927)
• Dossiê As ciências e as independências do Brasil. [Apresentação]
• Museu da Educação e do Brinquedo promove olhar reflexivo e inclusivo sobre a infância [Depoimento a Maria Fernanda Barros]: Com recursos táteis e conteúdos interativos, espaço na Faculdade de Educação da USP reabre após três anos fechado; exposições adotam uma perspectiva social e celebram legados da educação
• Observações e experiências de Alexandre Rodrigues Ferreira sobre agricultura no Pará (1784)