Educação Remota em Tempos de Pandemia: reflexões no Contexto Acadêmico (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: MEDEIROS, IGOR STUDART - FO ; BOLLELA, VALDES ROBERTO - FMRP
- Unidades: FO; FMRP
- DOI: 10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2021.184771
- Subjects: ENSINO SUPERIOR; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; POLÍTICAS PÚBLICAS; COVID-19
- Language: Português
- Abstract: A pandemia da Covid-19 e as ações para seu enfrentamento resultaram, entre outras coisas, na suspensão das aulas presenciais nas instituições de ensino e em todos os níveis, da educação básica ao ensino superior. Seguindo as recomendações do Ministério da Saúde e da Secretaria Estadual da Saúde e sem poder manter as atividades de ensino presenciais, estudantes, professores e especialistas da área tiveram a oportunidade de vivenciar uma nova realidade educacional que teve a tecnologia e recursos de educação a distância (EaD) como as principais ferramen-tas disponíveis para manutenção do processo de ensino e aprendizagem ao longo do ano de 2020. Este artigo tem como objetivo compartilhar reflexões sobre ações e estratégias utilizadas no ensino superior, focando as potencia-lidades EaD e da educação remota em sua modalidade emergencial (ERE). A partir do impacto resultante da pan-demia, apresentaremos neste artigo alguns princípios e aspectos relevantes e necessários aos processos de ensino, aprendizagem e avaliação de estudantes. As discussões não recaíram sobre o uso da tecnologia e possíveis recursos que podem ser utilizados em sala de aula, mas sim sobre as possibilidades de transformação dos progra-mas educacionais com base nos princípios que regem as boas práticas, seja no ensino presencial, a distância ou híbrido. Destacam-se, neste artigo, discussões a res-peito dos princípios básicos na organização da atividade educacional; desenvolvimento docente e mérito aca-dêmico a partir de treinamento docente para o uso de novas estratégias e tecnologias de ensino e avaliação; infraestrutura, recursos humanos e acessibilidade para EaD ressaltando a importância da disponibilização de recursos e infraestrutura básica de TI para apoiar ativi-dades mediadas por tecnologia
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- Título: Medicina (Ribeirão Preto)
- ISSN: 2176-7262
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 54, supl. 1, art. e-184771, 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
BOLLELA, Valdes Roberto e MEDEIROS, Igor Studart e TELLES, Simone. Educação Remota em Tempos de Pandemia: reflexões no Contexto Acadêmico. Medicina (Ribeirão Preto), v. 54, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2021.184771. Acesso em: 10 jan. 2026. -
APA
Bollela, V. R., Medeiros, I. S., & Telles, S. (2021). Educação Remota em Tempos de Pandemia: reflexões no Contexto Acadêmico. Medicina (Ribeirão Preto), 54. doi:10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2021.184771 -
NLM
Bollela VR, Medeiros IS, Telles S. Educação Remota em Tempos de Pandemia: reflexões no Contexto Acadêmico [Internet]. Medicina (Ribeirão Preto). 2021 ; 54[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2021.184771 -
Vancouver
Bollela VR, Medeiros IS, Telles S. Educação Remota em Tempos de Pandemia: reflexões no Contexto Acadêmico [Internet]. Medicina (Ribeirão Preto). 2021 ; 54[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2021.184771 - Effect of sodium ascorbate and ascorbic acid hydrogels on microleakage of composite restorations after an offi ce bleaching protocol
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Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2021.184771 (Fonte: oaDOI API)
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