Educação inclusiva e seus desafios: uma conversa com David Rodrigues (2017)
- Authors:
- USP affiliated authors: SOFIATO, CASSIA GECIAUSKAS - FE ; ANGELUCCI, CARLA BIANCHA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.1590/S1517-97022017430100201
- Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA; EDUCAÇÃO ESPECIAL; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Abstract: A educação inclusiva, no âmbito da educação especial, tem sido constantemente debatida por pesquisadores de diversas partes do mundo. Em 2015, ocorreu na Universidade de Lisboa o 8th Inclusive and Supportive Education Congress: equity and inclusion in education, reunindo congressistas de 38 países, entre eles professores, pesquisadores, líderes políticos e representantes de instituições. A coordenação geral ficou a cargo do Prof. Dr. David Rodrigues, entre outros profissionais, dado o reconhecimento de sua vasta contribuição no campo da educação especial, especificamente com o tema educação inclusiva. Esse foi o contexto gerador da proposta de entrevista. O percurso da entrevista é organizado a partir das experiências de David Rodrigues como estudante, professor e ativista envolvido profundamente com a garantia do direito à educação para todos. Sua densidade biográfica revela o caráter que a educação inclusiva assume em sua vida. Não se trata de um objeto de estudo, que deve ser escrutinado desde fora, sem envolvimento. Trata-se de uma causa: a educação como direito universal, realizado na convivência, reconhecendo e se constituindo a partir das diferenças humanas. Assim é que o Prof. David discorre sobre a necessidade do redimensionamento do trabalho pedagógico para a inclusão de todos os alunos e da importância da formação de professores nesse contexto. Para tanto, analisa conceitos como inclusão e equidade à luz da Declaração de Incheon, documento organizado pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, em 2015, durante o Fórum Mundial de Educação, na Coreia do Sul.
- Imprenta:
- Publisher place: São Paulo, SP
- Date published: 2017
- Source:
- Título: Educação e Pesquisa
- ISSN: 1678-4634
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 43, n. 1, p. 281-295, jan./mar. 2017
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
SOFIATO, Cássia Geciauskas e ANGELUCCI, Carla Biancha. Educação inclusiva e seus desafios: uma conversa com David Rodrigues. Educação e Pesquisa. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-97022017430100201. Acesso em: 01 out. 2024. , 2017 -
APA
Sofiato, C. G., & Angelucci, C. B. (2017). Educação inclusiva e seus desafios: uma conversa com David Rodrigues. Educação e Pesquisa. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/S1517-97022017430100201 -
NLM
Sofiato CG, Angelucci CB. Educação inclusiva e seus desafios: uma conversa com David Rodrigues [Internet]. Educação e Pesquisa. 2017 ; 43( ja/mar. 2017): 281-295.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022017430100201 -
Vancouver
Sofiato CG, Angelucci CB. Educação inclusiva e seus desafios: uma conversa com David Rodrigues [Internet]. Educação e Pesquisa. 2017 ; 43( ja/mar. 2017): 281-295.[citado 2024 out. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022017430100201 - Pessoas significativamente diferentes e o direito à educação: uma relação atravessada pela queixa
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Informações sobre o DOI: 10.1590/S1517-97022017430100201 (Fonte: oaDOI API)
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