Aplicação do ensino híbrido na capacitação de cirurgiõesdentistas da rede pública do município de São Paulo, em larga escala sobre o Tratamento Restaurador Atraumatico (ART): estudo de intervenção (2021)
- Authors:
- Autor USP: SINCHEZ, CARLOS JAVIER ARAUZO - FO
- Unidade: FO
- Sigla do Departamento: ODO
- Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; TRATAMENTO RESTAURADOR ATRAUMÁTICO
- Keywords: Blended Learning; Capacitação de recursos humanos em saúde; Dental Atraumatic Restorative Treatment; Dentists; Educação a Distância; Education Distance; Ensino híbrido; Ensino híbrido; Human Health Resources; Odontólogos; Tratamento Restaurador Atraumático (ART)
- Language: Português
- Abstract: A Educação a Distância (EaD) é uma modalidade de educação que tem como vantagens: autonomia, liberdade do tempo e local de estudo; o que também amplia e democratiza o acesso ao conhecimento para profissionais que atuam em regiões remotas e com barreiras geográficas de acesso, como ocorre no Brasil. Com o propósito de capacitar os profissionais cirurgiões-dentistas da rede pública do município de São Paulo, no Tratamento Restaurador Atraumático (ART), o Departamento de Ortodontia e Odontopediatria da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo e a Secretaria Municipal de Saúde do município de São Paulo, ofertaram um curso de ensino híbrido, intitulado \"Tratamento Restaurador Atraumático: Conceitos e Aplicações Clínicas\". O objetivo deste estudo foi avaliar o aprendizado dos cirurgiões-dentistas participantes do curso, sua percepção e a contribuição do curso para a incorporação da técnica pelos profissionais, na sua atividade clínica de rotina. Trata-se de um estudo longitudinal e de intervenção conformada por uma amostra de 429 cirurgiões-dentistas, selecionada por conveniência. Para avaliar a aprendizagem dos participantes, foram aplicadas duas provas antes e após do início do curso. A correção das provas foi realizada por dois examinadores, tendo o gabarito previamente estabelecido com referência. Foi realizada a análise de conteúdo das questões abertas e para a comparação das notas de ambas provas foi utilizado o teste T student pareado. Osresultados mostraram que houve uma diferença significativa entre a mediana das notas das provas iniciais (15.23) e finais (16.24) (p
- Imprenta:
- Data da defesa: 23.04.2021
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ABNT
SINCHEZ, Carlos Javier Arauzo. Aplicação do ensino híbrido na capacitação de cirurgiõesdentistas da rede pública do município de São Paulo, em larga escala sobre o Tratamento Restaurador Atraumatico (ART): estudo de intervenção. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23160/tde-26082021-111643/. Acesso em: 31 out. 2024. -
APA
Sinchez, C. J. A. (2021). Aplicação do ensino híbrido na capacitação de cirurgiõesdentistas da rede pública do município de São Paulo, em larga escala sobre o Tratamento Restaurador Atraumatico (ART): estudo de intervenção (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23160/tde-26082021-111643/ -
NLM
Sinchez CJA. Aplicação do ensino híbrido na capacitação de cirurgiõesdentistas da rede pública do município de São Paulo, em larga escala sobre o Tratamento Restaurador Atraumatico (ART): estudo de intervenção [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23160/tde-26082021-111643/ -
Vancouver
Sinchez CJA. Aplicação do ensino híbrido na capacitação de cirurgiõesdentistas da rede pública do município de São Paulo, em larga escala sobre o Tratamento Restaurador Atraumatico (ART): estudo de intervenção [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 31 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/23/23160/tde-26082021-111643/ - Influência do tempo de permanência na rede pública de educação infantil sobre a promoção de saúde bucal e sobre a formação de hábitos alimentares saudáveis em pré-escolares no município de São Paulo
- Association between early admission at school and oral health and nutritional status of children in the city of São Paulo, Brazil
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