Predição de risco para dificuldades motoras em prematuros com idade pré-escolar pelo General Movement Assessment (2020)
- Authors:
- Autor USP: SOUZA, CAROLINA BARBOSA DE - FM
- Unidade: FM
- Sigla do Departamento: MFT
- DOI: 10.11606/D.5.2020.tde-05022021-124824
- Subjects: BEBÊ PREMATURO; PSICOMOTRICIDADE; PRÉ-ESCOLAR
- Language: Português
- Abstract: Introdução: Os avanços científicos e tecnológicos na neonatologia resultaram em aumento na sobrevivência de prematuros, e, consequentemente, no maior número de crianças com alterações do desenvolvimento. Frequentemente, dificuldades motoras como prejuízos no equilíbrio e na coordenação só são observadas na idade escolar. A detecção precoce e eficaz é fundamental para a intervenção e minimização dos danos funcionais, psicológicos e emocionais que impactam diretamente na qualidade de vida dessas crianças. Objetivos: Identificar se o repertório motor nos primeiros meses de vida de prematuros está relacionado com as dificuldades motoras observadas em idade pré-escolar e correlacionar com fatores clínicos e sociodemográficos. Método: Estudo longitudinal prospectivo com prematuros avaliados pelo General Movement Assessment (GMA) até os 4 meses de idade corrigida e reavaliados pelo Movement Assessment Battery for Children-2 (MABC-2) entre os 3 e 5 anos de idade. A One Way Anova foi usada para identificar diferença entre grupos e o teste de Fisher Exact para associação entre avaliações e fatores clínicos e sociodemográficos. Resultados: Dos 23 prematuros avaliados (65.3% masculinos, idade gestacional média de 31 semanas) 56.3% apresentaram writhing movements anormais, sendo 30.4% com dificuldades motoras pela MABC-2. Os fidgety movements estavam anormais em 26.1%, e, destes, 21.7% manifestaram dificuldades motoras. A melhor destreza manual foi associada com maior escolaridade materna (p=0.035). As crianças que fizeram fisioterapia nos dois primeiros anos de idade apresentaram mais dificuldades motoras. Conclusão: Nossos achados sugerem que a escolaridade materna parece ser um fator protetivo para a destreza manual. Além disso, as crianças prematuras devem ser acompanhadas com abordagens motoras ininterruptas até a idade escolar, a fim de prevenir prejuízos no desempenho motor
- Imprenta:
- Data da defesa: 09.09.2020
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- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
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ABNT
SOUZA, Carolina Barbosa de. Predição de risco para dificuldades motoras em prematuros com idade pré-escolar pelo General Movement Assessment. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.5.2020.tde-05022021-124824. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Souza, C. B. de. (2020). Predição de risco para dificuldades motoras em prematuros com idade pré-escolar pelo General Movement Assessment (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.5.2020.tde-05022021-124824 -
NLM
Souza CB de. Predição de risco para dificuldades motoras em prematuros com idade pré-escolar pelo General Movement Assessment [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.5.2020.tde-05022021-124824 -
Vancouver
Souza CB de. Predição de risco para dificuldades motoras em prematuros com idade pré-escolar pelo General Movement Assessment [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.5.2020.tde-05022021-124824
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.5.2020.tde-05022021-124824 (Fonte: oaDOI API)
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