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Artigo de periodico

Infoeducação: um passo além científico-profissional (2016)

  • Autor:
  • Autor USP: PERROTTI, EDMIR - ECA
  • Unidade: ECA
  • DOI: 10.5433/2317-4390.2016v5n2p05
  • Subjects: INFOEDUCAÇÃO; COMPETÊNCIA INFORMACIONAL; MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO; MEDIAÇÃO CULTURAL
  • Keywords: Saberes informacionais; Apropriação cultural
  • Language: Português
  • Abstract: Introdução: O artigo trata da infoeducação e de sua importância para profissionais da informação. Objetivo: Para tanto, refere-se origem e desenvolvimento da infoeducação, na ECA/USP, decorrente de pesquisas e trabalhos realizados por equipes transdisciplinares, coordenadas e orientadas pelo Prof. Dr. Edmir Perrotti, desde finais dos anos 1980. Metodologia: Definida como linha de estudos e de ações socioculturais que se ocupam da dimensão formativa da informação, tendo em vista processos de mediação e apropriação de saberes informacionais, a infoeducação é apresentada a partir de premissas teórico-metodológicas que a distinguem de abordagens funcionalistas e meramente procedimentais, alavancadas pela noção educacionalmente restrita de competência informacional, mas que vêm pautando grande parte dos trabalhos dedicados à information literacy, no país e fora do país. Resultados: A formulação do conceito de infoeducação, fundamentada em investigações teórico-práticas, redefine relações históricas e assimétricas existentes entre informação e educação, articulando-as de forma dinâmica e não hierarquizada. Trata-se de ruptura epistemológica e prática que, além de desenvolver um corpo de distinções teóricas e metodológicas, abre trilhas para a superação de abordagens restritas, focadas apenas em perspectivas procedimentais e adaptativas que, como no passado, subordinam o campo da informação ao da educação, atitude desconectada da realidade cultural contemporânea. Conclusões: Conclui-se que a infoeducação é um passo além científico-profissional. Sua abordagem transdisciplinar e sociocultural permite-lhe ocupar-se tanto das dimensões epistêmicas fundamentais, envolvidas nas relações entre informação e educação, como fornece bases para que bibliotecários, museólogos, arquivistas e os dispositivos em que atuam ganhem centralidade e essencialmente nas dinâmicas de apropriação deinformação, conhecimento e cultura, em nossa época
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    • Acesso à fonteDOI
    Informações sobre o DOI: 10.5433/2317-4390.2016v5n2p05 (Fonte: oaDOI API)
    • Este periódico é de acesso aberto
    • Este artigo NÃO é de acesso aberto
    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PERROTTI, Edmir. Infoeducação: um passo além científico-profissional. Informação@Profissões, v. 5, n. 2, p. 04-31, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5433/2317-4390.2016v5n2p05. Acesso em: 10 fev. 2026.

    • APA

      Perrotti, E. (2016). Infoeducação: um passo além científico-profissional. Informação@Profissões, 5( 2), 04-31. doi:10.5433/2317-4390.2016v5n2p05

    • NLM

      Perrotti E. Infoeducação: um passo além científico-profissional [Internet]. Informação@Profissões. 2016 ; 5( 2): 04-31.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5433/2317-4390.2016v5n2p05

    • Vancouver

      Perrotti E. Infoeducação: um passo além científico-profissional [Internet]. Informação@Profissões. 2016 ; 5( 2): 04-31.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5433/2317-4390.2016v5n2p05

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