Ensino remoto em tempos de pandemia: relatos de docentes de cursos de Relações Públicas no Brasil (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: FERRARI, MARIA APARECIDA - ECA ; BARROS, KARINA FERRARA - ECA
- Unidade: ECA
- DOI: 10.5212/OlharProfr.v.24.16015.049
- Subjects: RELAÇÕES PÚBLICAS; ENSINO SUPERIOR; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; CAPACITAÇÃO TECNOLÓGICA; ENSINO POR COMPUTADOR; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; ENSINO E APRENDIZAGEM; PANDEMIAS; COVID-19
- Keywords: Ensino remoto; Plataformas digitais; Capacitação docente
- Language: Português
- Abstract: O presente relato tem como objetivo apresentar as dificuldades enfrentadas pelos docentes de cursos de Relações Públicas no Brasil com o ensino remoto no período da pandemia, uma vez que o isolamento social para conter o avanço da Covid-19 obrigou as IES e escolas que rapidamente adaptassem os conteúdos das disciplinas para o ensino remoto com o uso da tecnologia digital. Foram coletadas opiniões de 121 docentes por meio de uma sondagem e os resultados foram agrupados em quatro temas relacionados às dificuldades dos docentes: a)(des)conhecimento e adaptação ao uso das ferramentas digitais, b)(des)interesse e posicionamento dos alunos ao ensino remoto, c)atuação dos docentes no ambiente residencial, e d)ausência de capacitação e/ou orientação das IES aos docentes. Concluiu-se que, apesar das dificuldades enfrentadas, os docentes exerceram papel fundamental na continuidade das aulas dos cursos de Relações Públicas mesmo com o acúmulo de tarefas laborais, domésticas e familiares
- Imprenta:
- Publisher place: Ponta Grossa
- Date published: 2021
- Source:
- Título do periódico: Olhar de Professor
- ISSN: 1984-0187
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 24, p. 1-9, 29 maio 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
FERRARI, Maria Aparecida e BARROS, Karina Ferrara. Ensino remoto em tempos de pandemia: relatos de docentes de cursos de Relações Públicas no Brasil. Olhar de Professor, v. 24, p. 1-9, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.24.16015.049. Acesso em: 25 abr. 2024. -
APA
Ferrari, M. A., & Barros, K. F. (2021). Ensino remoto em tempos de pandemia: relatos de docentes de cursos de Relações Públicas no Brasil. Olhar de Professor, 24, 1-9. doi:10.5212/OlharProfr.v.24.16015.049 -
NLM
Ferrari MA, Barros KF. Ensino remoto em tempos de pandemia: relatos de docentes de cursos de Relações Públicas no Brasil [Internet]. Olhar de Professor. 2021 ; 24 1-9.[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.24.16015.049 -
Vancouver
Ferrari MA, Barros KF. Ensino remoto em tempos de pandemia: relatos de docentes de cursos de Relações Públicas no Brasil [Internet]. Olhar de Professor. 2021 ; 24 1-9.[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.24.16015.049 - Afinal, os relações-públicas usam matemática?: a presença dos saberes matemáticos na atuação em Relações Públicas
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Informações sobre o DOI: 10.5212/OlharProfr.v.24.16015.049 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
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