Plataforma Digital: método complementar de ensino- aprendizagem da embriologia comparativa (2020)
- Authors:
- Autor USP: ASSUNÇÃO, MARCOS PAULO BATISTA DE - FMVZ
- Unidade: FMVZ
- Sigla do Departamento: VCI
- DOI: 10.11606/T.10.2020.tde-23022021-142141
- Subjects: EMBRIOLOGIA; ENSINO E APRENDIZAGEM; MORFOLOGIA ANIMAL; TECNOLOGIA EDUCACIONAL
- Keywords: Blended learning; Comparative embryology; Educational technology; Morphology; Teaching-learning
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: As ciências morfológicas são de fundamental importância, por exemplo, na formação de biólogos e de médicos veterinários. Sabendo dos avanços em tecnologia, desenvolver métodos como fonte de ensino complementar torna-se um pilar a mais para a construção dos saberes, permitindo que estudantes tenham maior acesso aos conteúdos, e se integrem aos recentes avanços educacionais. Este projeto em andamento tem como objetivo desenvolver material didático instrucional sobre a anatomia do desenvolvimento com foco no sistema cardiovascular de aves (Gallus gallus domesticus) a ser incorporado em uma plataforma de ensino em ambiente virtual. Entre tantos motivos éticos e econômicos, um dos fatores que tem determinado a prática complementar de ensino-aprendizagem, está atrelado à inovação tecnológica, as quais podem se revelar vantajosas, principalmente em tempos de pandemia como vivenciado nos dias atuais. Como resultado deste trabalho, apresentam-se nove aulas que constituem o módulo I de aprendizagem, e que estão hospedadas em uma plataforma digital, sustentando o propósito educacional e oferecendo aos discentes ferramentas úteis destinadas a construção dos saberes dinâmicos da embriologia veterinária. Foram produzidas também imagens relativas ao desenvolvimento macroscópico de aves domésticas em alto relevo em aspecto 3D, mediante a utilização de Photoshop. Estas estão disponibilizadas em formato de atlas em arquivo PDF. Concluímos que o presente trabalho cria um auxílio pedagógico quepode mitigar as dificuldades encontradas no ensino da embriologia animal, que compõem a grade curricular dos cursos de graduação das áreas de agrárias e/ou biológicas.
- Imprenta:
- Data da defesa: 17.12.2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
ASSUNÇÃO, Marcos Paulo Batista de. Plataforma Digital: método complementar de ensino- aprendizagem da embriologia comparativa. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10132/tde-23022021-142141/. Acesso em: 19 fev. 2026. -
APA
Assunção, M. P. B. de. (2020). Plataforma Digital: método complementar de ensino- aprendizagem da embriologia comparativa (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10132/tde-23022021-142141/ -
NLM
Assunção MPB de. Plataforma Digital: método complementar de ensino- aprendizagem da embriologia comparativa [Internet]. 2020 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10132/tde-23022021-142141/ -
Vancouver
Assunção MPB de. Plataforma Digital: método complementar de ensino- aprendizagem da embriologia comparativa [Internet]. 2020 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/10/10132/tde-23022021-142141/
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.10.2020.tde-23022021-142141 (Fonte: oaDOI API)
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