Retenção de conhecimento e habilidade no diagnóstico do desgaste dentário erosivo após 1 ano do treinamento teórico-prático sistematizado (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: FRAGA, MARIANA MINATEL BRAGA - FO ; SILVA, THIAGO CRUVINEL DA - FOB ; WANG, LINDA - FOB ; MAGALHÃES, ANA CAROLINA - FOB ; HONÓRIO, DANIELA RIOS - FOB ; HONÓRIO, HEITOR MARQUES - FOB
- Unidades: FO; FOB
- Subjects: DESGASTE; EROSÃO DE DENTE
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho avaliou a retenção do conhecimento e da habilidade de diagnóstico do desgaste dentário erosivo (DDE) de alunos de graduação após 1 ano da realização de treinamento teórico-prático.O estudo foi controlado randomizado e envolveu 2 grupos paralelos: grupo controle (GC), com aprendizado baseado em conteúdo teórico e grupo teste (GT), aprendizado a partir de atividade teórico-prática. A aula teórica durou 1 h e para a atividade prática foram selecionadas imagens de casos clínicos e dentes decíduos e permanentes extraídos com diversos níveis de DDE, os quais foram diagnosticados pelos alunos de forma interativa com docentes e monitores/tutores. Os alunos responderam ao questionário de múltipla escolha sobre DDE e realizaram avaliação prática para diagnóstico utilizando imagens e dentes extraídos (T1). Ao final, por questões éticas o grupo controle também realizou o treinamento prático. O mesmo questionário e avaliação prática foram aplicados aos alunos após 1 ano (T2). A efetividade dos métodos de ensino-aprendizagem foi tabulada pela porcentagem de respostas corretas e analisada por ANOVA e teste Tukey (p<0,05). O conhecimento teórico de ambos os grupos em T2 (57%) foi menor que em T1 (81%). Na habilidade de diagnóstico, GC em T1 apresentou pior desempenho (49%) que GT (T1-64% e T2-59%) e o próprio GC em T2 (65%,), que fez treinamento após avaliação T1. GT/T1, GT/T2 e GC/T2 não apresentaram diferenças. Conclui-se que o treinamento teórico-prático é muito eficaz no desenvolvimento de habilidade de diagnóstico tanto em curto quanto longo prazo.
- Imprenta:
- Source:
- Título: Brazilian Oral Research
- ISSN: 1807-3107
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 34, supl. 2, p. 122, res. PI0076, 2020
- Conference titles: Proceedings of the SBPqO Annual Meeting
-
ABNT
BUENO, G. C et al. Retenção de conhecimento e habilidade no diagnóstico do desgaste dentário erosivo após 1 ano do treinamento teórico-prático sistematizado. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. . Acesso em: 28 dez. 2025. , 2020 -
APA
Bueno, G. C., Leone, C. C. L., Cruvinel, T., Honório, H. M., Wang, L., Magalhães, A. C., et al. (2020). Retenção de conhecimento e habilidade no diagnóstico do desgaste dentário erosivo após 1 ano do treinamento teórico-prático sistematizado. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. -
NLM
Bueno GC, Leone CCL, Cruvinel T, Honório HM, Wang L, Magalhães AC, Braga MM, Rios D. Retenção de conhecimento e habilidade no diagnóstico do desgaste dentário erosivo após 1 ano do treinamento teórico-prático sistematizado. Brazilian Oral Research. 2020 ; 34 122.[citado 2025 dez. 28 ] -
Vancouver
Bueno GC, Leone CCL, Cruvinel T, Honório HM, Wang L, Magalhães AC, Braga MM, Rios D. Retenção de conhecimento e habilidade no diagnóstico do desgaste dentário erosivo após 1 ano do treinamento teórico-prático sistematizado. Brazilian Oral Research. 2020 ; 34 122.[citado 2025 dez. 28 ] - Penetration of resin-based materials into initial erosion lesion: a confocal microscopic study
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