Presence of the Reflective and Critical Thinking Capacity in Nursing Curricula in Iberian America (2020)
- Autores:
- Autor USP: PÜSCHEL, VILANICE ALVES DE ARAUJO - EE
- Unidade: EE
- Sigla do Departamento: ENC
- DOI: 10.17533/udea.iee.v38n3e14
- Assuntos: EDUCAÇÃO EM SAÚDE; ENFERMAGEM; CURRÍCULOS E PROGRAMAS; ESTUDANTES
- Idioma: Inglês
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Investigación Y Educación En Enfermería, 38(3).
- ISSN: 2216-0280
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 38, n. 3, e14, 2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
CÁRDENAS BECERRIL, Lucila et al. Presence of the Reflective and Critical Thinking Capacity in Nursing Curricula in Iberian America. Investigación Y Educación En Enfermería, 38(3)., v. 38, n. 3, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17533/udea.iee.v38n3e14. Acesso em: 26 jul. 2024. -
APA
Cárdenas Becerril, L., Jiménez-Gómez, M. A., Bardallo-Porras, M. D., Jesús López-Ortega,, Araceli Monroy-Rojas,, & Püschel, V. A. de A. (2020). Presence of the Reflective and Critical Thinking Capacity in Nursing Curricula in Iberian America. Investigación Y Educación En Enfermería, 38(3)., 38( 3). doi:10.17533/udea.iee.v38n3e14 -
NLM
Cárdenas Becerril L, Jiménez-Gómez MA, Bardallo-Porras MD, Jesús López-Ortega, Araceli Monroy-Rojas, Püschel VA de A. Presence of the Reflective and Critical Thinking Capacity in Nursing Curricula in Iberian America [Internet]. Investigación Y Educación En Enfermería, 38(3). 2020 ; 38( 3):[citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://doi.org/10.17533/udea.iee.v38n3e14 -
Vancouver
Cárdenas Becerril L, Jiménez-Gómez MA, Bardallo-Porras MD, Jesús López-Ortega, Araceli Monroy-Rojas, Püschel VA de A. Presence of the Reflective and Critical Thinking Capacity in Nursing Curricula in Iberian America [Internet]. Investigación Y Educación En Enfermería, 38(3). 2020 ; 38( 3):[citado 2024 jul. 26 ] Available from: https://doi.org/10.17533/udea.iee.v38n3e14 - Efetividade das estratégias de ensino no desenvolvimento do pensamento crítico de graduandos de Enfermagem: uma metanálise
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Informações sobre o DOI: 10.17533/udea.iee.v38n3e14 (Fonte: oaDOI API)
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