Contradições e limites das políticas públicas de educação inclusiva no Brasil

Contradições e limites das políticas públicas de educação inclusiva no Brasil (2020)

Authors:
Autor USP: CROCHICK, JOSE LEON - IP
Unidade: IP
DOI: 10.18675/1981-8106.v30.n.63.s14628
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL; EDUCAÇÃO INCLUSIVA; CONTRADIÇÃO; ESCOLA DE FRANKFURT
Agências de fomento:
- Financiamento CNPq
Language: Português
Abstract: Este artigo objetiva refletir sobre o progresso, as contradições e os limites das políticas de educação inclusiva em uma sociedade capitalista, utilizando o referencial teórico da Escola de Frankfurt. A principal contradição refletida se refere à defesa da educação inclusiva em uma sociedade que se vale da exclusão como ameaça a todos os que estiverem fora da ordem: como a estrutura social permanece inalterada, a educação inclusiva tanto busca romper a exclusão em uma sociedade que incentiva a competição e desvaloriza os perdedores, quanto pode potencializá-la, uma vez que o pertencimento ocorre por meio da subsunção às condições estruturais previamente impostas. Conclui-se que as políticas e práticas da educação inclusiva são fundamentais na luta por uma sociedade justa e igualitária; não obstante, assim como para a educação escolar em geral, seus limites devem ser conhecidos para que possam ser pensadas as condições que os determinam, com o propósito de serem superados
Imprenta:
- Publisher place: Rio Claro
- Date published: 2020
Source:
- Título do periódico: Educação: teoria e prática
- ISSN: 1981-8106
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 30, n. 63, e52, p. 1-19, dez. 2020

Informações sobre o DOI: 10.18675/1981-8106.v30.n.63.s14628 (Fonte: oaDOI API)

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ABNT

CROCHICK, José Leon e COSTA, Valdelúcia Alves da e FARIA, Débora Felício. Contradições e limites das políticas públicas de educação inclusiva no Brasil. Educação: teoria e prática, v. 30, n. 63, p. 1-19, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18675/1981-8106.v30.n.63.s14628. Acesso em: 24 abr. 2024.
APA

Crochick, J. L., Costa, V. A. da, & Faria, D. F. (2020). Contradições e limites das políticas públicas de educação inclusiva no Brasil. Educação: teoria e prática, 30( 63), 1-19. doi:10.18675/1981-8106.v30.n.63.s14628
NLM

Crochick JL, Costa VA da, Faria DF. Contradições e limites das políticas públicas de educação inclusiva no Brasil [Internet]. Educação: teoria e prática. 2020 ; 30( 63): 1-19.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.18675/1981-8106.v30.n.63.s14628
Vancouver

Crochick JL, Costa VA da, Faria DF. Contradições e limites das políticas públicas de educação inclusiva no Brasil [Internet]. Educação: teoria e prática. 2020 ; 30( 63): 1-19.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.18675/1981-8106.v30.n.63.s14628