Educação híbrida: reflexões para a inovação (2016)
- Authors:
- USP affiliated authors: GRIMONI, JOSE AQUILES BAESSO - EP ; CURY, LUCILENE - ECA
- Unidades: EP; ECA
- Subjects: ENGENHARIA; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; INOVAÇÃO
- Keywords: Educação híbrida; Tráfego de dados globais; Cisco
- Language: Português
- Abstract: A Educação Híbrida é uma tendência inovadora e promissora paraa Educação, pelo ensino-aprendizagem, pela sua flexibilidade, pelo seuacesso e pela otimização de recursos. Ela tem o potencial de melhorar etransformar a Educação, tendo como um de seus objetivos a aproximação do conhecimento no “status extramuros” para dentro da universidade. Em vista disso, a partir dos estudos do tráfego global de dados, o presente artigo tem por objetivo apresentar reflexões e perspectiva para ouso da Educação Híbrida na Educação. A metodologia abrange: revisão de literatura, análise do tráfego global de dados da Cisco e diretrizes para o uso da Educação Híbrida
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ABNT
AZAMBUJA, Marcos Jolbert Cáceres e GRIMONI, José Aquiles Baesso e CURY, Lucilene. Educação híbrida: reflexões para a inovação. Opción, v. 32, n. 7, p. 159-168, 2016Tradução . . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003025617.pdf. Acesso em: 04 ago. 2025. -
APA
Azambuja, M. J. C., Grimoni, J. A. B., & Cury, L. (2016). Educação híbrida: reflexões para a inovação. Opción, 32( 7), 159-168. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003025617.pdf -
NLM
Azambuja MJC, Grimoni JAB, Cury L. Educação híbrida: reflexões para a inovação [Internet]. Opción. 2016 ; 32( 7): 159-168.[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003025617.pdf -
Vancouver
Azambuja MJC, Grimoni JAB, Cury L. Educação híbrida: reflexões para a inovação [Internet]. Opción. 2016 ; 32( 7): 159-168.[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003025617.pdf - Tecnologias digitais para a educação em engenharia: IPTV na EAD : conceitos e propostas
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