Efetividade de uma tecnologia educacional sobre a estimulação domiciliar de lactentes nascidos prematuros: ensaio clínico não randomizado (2019)
- Authors:
- Autor USP: MORELO, JAMILE GREGORIO - EE
- Unidade: EE
- Sigla do Departamento: ENP
- Subjects: ENFERMAGEM NEONATAL; BEBÊ PREMATURO; DESENVOLVIMENTO INFANTIL; TECNOLOGIA EDUCACIONAL
- Keywords: Child development; Cuidado Transicional; Educational technology; Neonatal Nursing; Prematurity; Transitional Care
- Language: Português
- Abstract: Introdução: A efetividade das Tecnologias Educacionais (TE) elaboradas para auxiliar tanto a função educativa precípua do enfermeiro, quanto o apoio às famílias de prematuros na promoção do desenvolvimento infantil, é pouco conhecida. Objetivo geral: Analisar a efetividade da TE \"História de Sofia: Batalhas e Conquistas da família no cuidado e desenvolvimento da criança prematura sobre a estimulação no ambiente domiciliar de lactentes nascidos prematuros. Método: Ensaio clínico pragmático, não randomizado, em unidade de terapia intensiva neonatal de um hospital privado, em São Paulo, SP. Foram incluídos familiares de lactentes prematuros e excluídos aqueles ausentes em três contatos para agendamento. A coleta em visita domiciliar, de maio a novembro de 2018, levantou características ambientais e familiares dos lactentes e sua estimulação foi avaliada com o inventário Home Observation for Measurement of the Environment Scale, versão 0 a 3 anos (IT- HOME). Todos os participantes receberam a orientação de alta hospitalar padronizada no serviço; a TE foi doada ao grupo experimental (GE); o grupo controle (GC) não teve contato com a TE. O estudo seguiu a Resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde e registrado na plataforma virtual de Registro Brasileiro de Ensaios Clínicos (Identificador primário: RBR-2SK64P) com autorização dos Comitês de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo e do Hospital e Maternidade Rede DOR São Luiz (Protocolos dospareceres: 2.542.890 e 2.648.329). Na análise dos dados, foram comparados os grupos e escores do IT-HOME com variáveis de interesse. Para a comparação de variáveis numéricas utilizou testes t, Wilcoxon-Mann-Whitney ou Brunner-Munzel, ANOVA e teste Kruskal-Wallis. A comparação de variáveis categóricas usou o teste qui-quadrado ou exato de Fisher e a correlação foi medida pelo coeficiente Spearman. Resultados: O GC foi composto por 30 famílias, sendo 5 com lactentes gemelares e o GE 32 famílias com 3 gemelares. As pontuações médias do IT HOME foram 30,23 para o GE, e 26,57 para o GC, evidenciando mais estimulação domiciliar para o GE (p=0,001). O GE teve pontuações superiores ao GC nas subescalas: ausência de punição e restrição (GE=5,03; GC=4,46; p=0,005); disponibilidade de materiais de brinquedos e jogos apropriados (GE=4,14; GC=3,03; p=0,001);envolvimento materno com a criança (GE=3,8; GC=2,37; p<0,001); oportunidade de variação na estimulação diária (GE=3,26; GC=2,8; p=0,025). Não houve diferença significativa nas escalas: responsividade emocional e verbal da mãe (GC=9,54; GE=9,6; p=0,513); organização do ambiente físico e temporal (GC=4,37; GE=4,4; p=0,836). As variáveis que influenciaram as pontuações do IT-HOME foram: relatos de aspectos mais positivos pelas mães; preparo familiar para chegada do bebê por meio de leitura de materiais sobre cuidados com o bebê e/ou desenvolvimento infantil, ou realização de curso preparatório; utilizar Unidade Básica de Saúde para o cuidado com o bebê; atividades prazerosas com o bebê. A maior parte das mães gostou da TE pela leitura fácil e identificação com a história e utilizou o material como fonte de informações. Conclusão: A TE foi efetiva para a promoção de estímulos domiciliares aos lactentes nascidos prematuros
- Imprenta:
- Data da defesa: 29.05.2019
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ABNT
MORELO, Jamile Gregorio. Efetividade de uma tecnologia educacional sobre a estimulação domiciliar de lactentes nascidos prematuros: ensaio clínico não randomizado. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-23022021-093218/. Acesso em: 23 fev. 2026. -
APA
Morelo, J. G. (2019). Efetividade de uma tecnologia educacional sobre a estimulação domiciliar de lactentes nascidos prematuros: ensaio clínico não randomizado (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-23022021-093218/ -
NLM
Morelo JG. Efetividade de uma tecnologia educacional sobre a estimulação domiciliar de lactentes nascidos prematuros: ensaio clínico não randomizado [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-23022021-093218/ -
Vancouver
Morelo JG. Efetividade de uma tecnologia educacional sobre a estimulação domiciliar de lactentes nascidos prematuros: ensaio clínico não randomizado [Internet]. 2019 ;[citado 2026 fev. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-23022021-093218/
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