A educação interprofissional para a prática colaborativa na atenção primária em saúde (2018)
- Authors:
- Autor USP: CARACIO, FLAVIA CRISTINA CASTILHO - EE
- Unidade: EE
- Subjects: ENSINO SUPERIOR; EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE; ENFERMAGEM; MEDICINA
- Keywords: Higher education; Interprofessional Education in Health; Medicina; Medicine; Nursing; Primary Health Care
- Language: Português
- Abstract: Introdução: Esta investigação tem como objeto a Educação Interprofissional, uma estratégia de mudança do perfil profissional na área da saúde que favorece a prática colaborativa. Ocorre quando dois ou mais estudantes de diferentes áreas da saúde aprendem juntos, visando melhorar a colaboração e a qualidade do cuidado. Este estudo enfoca particularmente a formação de enfermeiras e médicos, principais integrantes das equipes nos serviços da Atenção Primária em Saúde. Objetivo: analisar se o processo de formação de enfermeiros e médicos na Faculdade de Medicina de Marília está ancorado nas premissas da Educação Interprofissional e se contribui para prática colaborativa na Atenção Primária. Método: Trata-se de uma pesquisa de abordagem quanti-qualitativa, do tipo estudo de caso, desenvolvida em três etapas: na primeira, foi feita a análise documental dos projetos político- pedagógicos dos cursos de Enfermagem e Medicina da Faculdade de Medicina de Marília. Na segunda, realizou-se a aplicação do questionário Readiness Interprofessional Learning Scale, na versão adaptada para o português do Brasil e validada para estudantes de cursos de graduação. Na terceira etapa foram feitas entrevistas individuais semiestruturadas com discentes dos cursos de Enfermagem e Medicina. A análise documental tomou como referência as diretrizes propostas pelo Centre for the Advancement of Interprofessional Education para identificar se a proposta curricular dos cursos de Enfermagem e Medicinacontinha as premissas da Educação Interprofissional. As respostas do questionário foram submetidas a análise estatística. As entrevistas foram transcritas e submetidas à análise de conteúdo. Resultados: A integração dos resultados das três etapas da pesquisa corroborou para a identificação dos temas que favorecem a EIP nos cursos da Famema: A construção do aprendizado integrado com as equipes da Atenção Primária, A importância das metodologias ativas na construção da autonomia profissional, A formação da identidade profissional de forma interdependente entre as profissões e A participação do usuário na formação interprofissional dos profissionais da saúde.Conclusão: O estudo revelou que, na ótica dos estudantes, o processo de formação de enfermeiras e médicos na Famema apresenta-se orientado para a aprendizagem interprofissional por meio da formação ancorada em um currículo integrado, que faz uso de metodologias ativas e cenários reais de prática, promovendo a autonomia do estudante no processo de construção do aprendizado, contribuindo assim para prática colaborativa na APS
- Imprenta:
- Data da defesa: 20.12.2018
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ABNT
CARACIO, Flavia Cristina Castilho. A educação interprofissional para a prática colaborativa na atenção primária em saúde. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7143/tde-23022021-113603/. Acesso em: 14 fev. 2026. -
APA
Caracio, F. C. C. (2018). A educação interprofissional para a prática colaborativa na atenção primária em saúde (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7143/tde-23022021-113603/ -
NLM
Caracio FCC. A educação interprofissional para a prática colaborativa na atenção primária em saúde [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7143/tde-23022021-113603/ -
Vancouver
Caracio FCC. A educação interprofissional para a prática colaborativa na atenção primária em saúde [Internet]. 2018 ;[citado 2026 fev. 14 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7143/tde-23022021-113603/
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