Independent and interactive associations of temperament dimensions with educational outcomes in young adolescents (2020)
- Authors:
- Autor USP: MIGUEL FILHO, EURIPEDES CONSTANTINO - FM
- Unidade: FM
- DOI: 10.1016/j.lindif.2019.101817
- Subjects: SAÚDE MENTAL; ALFABETIZAÇÃO; ADOLESCENTES; ESCOLAS
- Agências de fomento:
- Research Support Foundation of the State of Sao Paulo)Fundacao de Amparo a Pesquisa do Estado de Sao Paulo (FAPESP) [2008/57896-8]
- Fundacao de Amparo a Pesquisa do Estado de Sao Paulo (FAPESP
- National Council for Scientific and Technological Development)National Council for Scientific and Technological Development (CNPq) [573974/2008-0]
- National Institute of Developmental Psychiatry for Children and Adolescents, a science and technology institute - Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnologico (CNPq
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Learning and individual differences
- ISSN: 1041-6080
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 78, article ID 101817, 12p, 2020
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: green
-
ABNT
HOFFMANN, Mauricio Scopel et al. Independent and interactive associations of temperament dimensions with educational outcomes in young adolescents. Learning and individual differences, v. 78, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.lindif.2019.101817. Acesso em: 20 abr. 2024. -
APA
Hoffmann, M. S., Pan, P. M., Manfro, G. G., Mari, J. de J., Miguel Filho, E. C., Bressan, R. A., et al. (2020). Independent and interactive associations of temperament dimensions with educational outcomes in young adolescents. Learning and individual differences, 78. doi:10.1016/j.lindif.2019.101817 -
NLM
Hoffmann MS, Pan PM, Manfro GG, Mari J de J, Miguel Filho EC, Bressan RA, Rohde LA, Salum GA. Independent and interactive associations of temperament dimensions with educational outcomes in young adolescents [Internet]. Learning and individual differences. 2020 ; 78[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.lindif.2019.101817 -
Vancouver
Hoffmann MS, Pan PM, Manfro GG, Mari J de J, Miguel Filho EC, Bressan RA, Rohde LA, Salum GA. Independent and interactive associations of temperament dimensions with educational outcomes in young adolescents [Internet]. Learning and individual differences. 2020 ; 78[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.lindif.2019.101817 - Treino de memória aumenta a atividade de 'PLA IND. 2' em plaquetas
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Informações sobre o DOI: 10.1016/j.lindif.2019.101817 (Fonte: oaDOI API)
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