Artigo de periodico

Uncovering and comparing academics’ views of teaching using the pedagogic frailty model as a tool: a case study in science education (2020)

• Authors:
  • Aguiar, Joana G. de
  • Kinchin, Ian M
  • Correia, Paulo Rogério Miranda
  • Malachias, Maria Elena Infante
  • Paixão, Thiago Regis Longo Cesar da
• USP affiliated authors: CORREIA, PAULO ROGÉRIO MIRANDA - EACH ; MALACHIAS, MARIA ELENA INFANTE - EACH ; PAIXÃO, THIAGO REGIS LONGO CESAR DA - IQ
• Unidades: EACH; IQ
• DOI: 10.1080/00131881.2020.1831941
• Subjects: ENSINO SUPERIOR; PESQUISA EDUCACIONAL
• Agências de fomento:
  • Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
  • Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
    Processo FAPESP: 2018/21857-0
• Language: Inglês
• Imprenta:
  • Publisher place: Oxford
  • Date published: 2020
• Source:
  • Título do periódico: Educational Research
  • ISSN: 0013-1881
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 62, n. 4, p. 434–454, 2020

Informações sobre o DOI: 10.1080/00131881.2020.1831941 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de assinatura
• Este artigo NÃO é de acesso aberto
  
• Cor do Acesso Aberto: closed

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How to cite

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• ABNT

  AGUIAR, Joana G. de; KINCHIN, Ian M; CORREIA, Paulo Rogério Miranda; MALACHIAS, Maria Elena Infante; PAIXÃO, Thiago Regis Longo Cesar da. Uncovering and comparing academics’ views of teaching using the pedagogic frailty model as a tool: a case study in science education. Educational Research, Oxford, v. 62, n. 4, p. 434–454, 2020. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.1080/00131881.2020.1831941 > DOI: 10.1080/00131881.2020.1831941.

• APA

  Aguiar, J. G. de, Kinchin, I. M., Correia, P. R. M., Malachias, M. E. I., & Paixão, T. R. L. C. da. (2020). Uncovering and comparing academics’ views of teaching using the pedagogic frailty model as a tool: a case study in science education. Educational Research, 62( 4), 434–454. doi:10.1080/00131881.2020.1831941

• NLM

  Aguiar JG de, Kinchin IM, Correia PRM, Malachias MEI, Paixão TRLC da. Uncovering and comparing academics’ views of teaching using the pedagogic frailty model as a tool: a case study in science education [Internet]. Educational Research. 2020 ; 62( 4): 434–454.Available from: http://dx.doi.org/10.1080/00131881.2020.1831941

• Vancouver

  Aguiar JG de, Kinchin IM, Correia PRM, Malachias MEI, Paixão TRLC da. Uncovering and comparing academics’ views of teaching using the pedagogic frailty model as a tool: a case study in science education [Internet]. Educational Research. 2020 ; 62( 4): 434–454.Available from: http://dx.doi.org/10.1080/00131881.2020.1831941

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