A Contribuição da Sociologia para o Ensino em Saúde (2020)
- Authors:
- Autor USP: OLIVEIRA, RÉGIA CRISTINA - EACH
- Unidade: EACH
- DOI: 10.5965/1984723821452020260
- Subjects: SOCIOLOGIA; CIÊNCIAS DA SAÚDE; CIÊNCIAS SOCIAIS; EDUCAÇÃO EM SAÚDE
- Language: Português
- Abstract: Neste artigo, apresentamos uma reflexão sintética sobre a contribuição das Ciências Sociais e da Sociologia para o Ensino em Saúde, com base na experiência docente das autoras em cursos na área da saúde, nos quais o ensino de Sociologia e Antropologia é obrigatório. De caráter introdutório, as disciplinas ministradas têm sido incorporadas a diferentes currículos, desde os cursos de Nutrição, Odontologia, Fisioterapia, Medicina, Obstetrícia, Enfermagem e outros, a partir das suas Diretrizes Curriculares Nacionais. O reconhecimento da importância do ensino de Ciências Sociais para a formação de profissionais do campo da saúde se reflete nas questões relacionadas ao direito à saúde, à ética na relação profissional-paciente, nos desafios apresentados pelas desigualdades sociais em saúde e na perspectiva humanista do cuidado integral. Nesse sentido, as Ciências Sociais oferecem aos graduandos um ponto de vista privilegiado para o entendimento do paciente tanto como sujeito de direitos, inserido em um contexto social, cultural, econômico e político, como intérprete crítico e atuante sobre o próprio corpo, que reconhece e identifica os processos de adoecimento, escolhe e adere às propostas terapêuticas e, assim, contribui para continuidade e transformação das práticas em saúde. Assim, a partir de alguns dos temas e problemáticas trabalhados em sala de aula, nos propomos a refletir sobre a interface entre esses campos científicos, apresentando contribuições para o processo de formação de profissionais de saúde em diversas áreas
- Imprenta:
- Publisher place: Florianópolis
- Date published: 2020
- Source:
- Título do periódico: Revista Linhas
- ISSN: 1984-7238
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 21, n. 45, p. 260-284, jan./abr. 2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: publisher-specific-oa
-
ABNT
PIMENTA, Melissa de Mattos e OLIVEIRA, Régia Cristina. A Contribuição da Sociologia para o Ensino em Saúde. Revista Linhas, v. 21, n. ja/abr. 2020, p. 260-284, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5965/1984723821452020260. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Pimenta, M. de M., & Oliveira, R. C. (2020). A Contribuição da Sociologia para o Ensino em Saúde. Revista Linhas, 21( ja/abr. 2020), 260-284. doi:10.5965/1984723821452020260 -
NLM
Pimenta M de M, Oliveira RC. A Contribuição da Sociologia para o Ensino em Saúde [Internet]. Revista Linhas. 2020 ; 21( ja/abr. 2020): 260-284.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5965/1984723821452020260 -
Vancouver
Pimenta M de M, Oliveira RC. A Contribuição da Sociologia para o Ensino em Saúde [Internet]. Revista Linhas. 2020 ; 21( ja/abr. 2020): 260-284.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.5965/1984723821452020260 - Corpo, gênero, adolescência: discursos e (re)significações a partir da anorexia e da obesidade
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Informações sobre o DOI: 10.5965/1984723821452020260 (Fonte: oaDOI API)
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