Refletindo sobre direitos animais na primeira infância: analisando intervenções lúdicas de difusão científica (2020)
- Authors:
- Autor USP: VIZACHRI, TÂNIA REGINA - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Assunto: EDUCAÇÃO INFANTIL
- Keywords: Animal rights; Critical animal pedagogy; Desengajamento moral; Direitos Animais; Early childhood education; Educação infantil; Moral disengagement; Pedagogia crítica animal; Sociocultural; Sociocultural
- Language: Português
- Abstract: A presente tese possui como objetivo geral investigar o desenvolvimento do processo de reflexão sobre direitos animais em crianças de 4 a 6 anos de idade. Constitui-se como um estudo de caso realizado em uma EMEI da zona Leste de São Paulo, região periférica, vizinha à Universidade de São Paulo, na qual as crianças se encontram em situação de vulnerabilidade. Neste contexto aplicamos atividades criadas através de nosso grupo de pesquisa, estudos e ação, portanto, extensão, o D.I.A.N. (acrônimo de Debates e Investigações sobre Animais e Natureza), o qual objetiva desenvolver a reflexão sobre os direitos animais conectado à sustentabilidade em ambientes educativos e envolve graduandas da EACH-USP (Escola de Artes, Ciências e Humanidades). As atividades que desenvolvemos através desta equipe foram aplicadas uma vez por mês em uma sala de aula da referida EMEI. Nossa proposta pedagógica foi inspirada na pedagogia crítica que encara a questão animal, por isso faz parte da Pedagogia Crítica Animal. Fundamenta- se nos trabalhos de Paula Brügger, Helena Pedersen, entre outros, inclusive Paulo Freire. Apresentamos aqui os resultados de um recorte selecionado da interação graduandas- monitoras e crianças, visando verificar como as crianças apresentaram a argumentação delas acerca do nosso modo cultural de tratar os animais, incentivadas pelos dispositivos de mediação. Tais interações foram analisadas segundo os referenciais teóricos socioculturais, fundamentados em Vigotski eBakhtin. Ademais, também nos servimos das características do desenvolvimento moral e observamos os desengajamentos morais, conforme a teoria de Bandura. Os resultados indicaram que desde cedo as crianças apresentam visões socioculturais a respeito das outras espécies. Porém através de atividades lúdicas que estimularam as perguntas e o contraponto de visões, foi possível estimular o pensamento crítico e a reflexão ética sobre essa relação, de modo que algumas das crianças apresentaram mudanças positivas em seus posicionamentos, demonstrando uma preocupação com a vida dos outros animais
- Imprenta:
- Data da defesa: 28.08.2020
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ABNT
VIZACHRI, Tânia Regina. Refletindo sobre direitos animais na primeira infância: analisando intervenções lúdicas de difusão científica. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30092020-152215/. Acesso em: 28 jan. 2026. -
APA
Vizachri, T. R. (2020). Refletindo sobre direitos animais na primeira infância: analisando intervenções lúdicas de difusão científica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30092020-152215/ -
NLM
Vizachri TR. Refletindo sobre direitos animais na primeira infância: analisando intervenções lúdicas de difusão científica [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30092020-152215/ -
Vancouver
Vizachri TR. Refletindo sobre direitos animais na primeira infância: analisando intervenções lúdicas de difusão científica [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30092020-152215/
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