Estresse e atenção plena: um estudo transversal correlacional analítico com trabalhadores técnicos administrativos de uma universidade pública (2020)
- Authors:
- Autor USP: MORAES, VINICIUS SANTOS DE - EERP
- Unidade: EERP
- Sigla do Departamento: ERP
- DOI: 10.11606/D.22.2020.tde-07072020-153913
- Subjects: ESTRESSE; ESTRESSE PROFISSIONAL
- Keywords: Early stress; Estresse ocupacional; Estresse precoce; Mindfulness; Mindfulness five facet questionnaire; Occupational stress; Questionário das cinco facetas de mindfulness; Stress
- Language: Português
- Abstract: Trata-se de um estudo de corte transversal e caráter correlacional, no qual, objetivou-se investigar as associações à cerca de características sociodemográficas, estresse percebido, estresse precoce e mindfulness em uma população de funcionários da categoria técnico administrativo da Universidade de São Paulo campus Ribeirão Preto. A amostra foi composta por 929 indivíduos, locados em 14 diferentes unidades do campus. Para coleta de dados que ocorreu no período de junho a dezembro de 2017, foram utilizados o Questionário Sociodemográfico, Perceived Stress Scale (PSS-14), Childhood Trauma Questionnaire e Questionário das Cinco Facetas de Mindfulness (FFMQ-BR). Os dados foram submetidos à estatística descritiva e analítica. A idade média foi de 46,15 (DP=10,57) anos e o valor de correlação para a faceta 1(não julgar a experiência interna) foi (p=,033; p<0.05). Este resultado demonstra que existem possibilidades, de que quanto maior a idade, menor é o julgamento da experiência interna. A variável estresse percebido demonstrou valores de correlação positiva com as facetas 1(p=0,345; p< 0.001); faceta 2 (agir com consciênciapiloto automático) (p=0,518; p< 0.001) e faceta 7 (agir com consciência-distração) (p=0,444 p< 0.001). Assim quanto maior o "não julgamento da "experiência interna" (faceta 1); "agir com consciência-piloto automático" (faceta 2) e "agir com consciência-distração" (faceta 7), há uma tendência à maiores níveis de estresse percebido. Tratando-se de alguns subtipos de estresse precoce, foram observados que o "Abuso Emocional" (r=0,206; p< 0.001); "Abuso físico r=0,108; p< 0.001) e "Negligência Emocional (r=0,119; p< 0.001) atingiram valores estatisticamente significativos com a faceta 1. Desta maneira, a presença do estresse precoce, ao que tudo indica, parece estar associada em julgar com menor frequência a experiência interna. Os resultados sugerem queestas varáveis são de suma importância e associam-se com os desfechos a respeito do nível de mindfulness mensurado pelas facetas da FFMQ
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2020
- Data da defesa: 14.01.2020
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
MORAES, Vinícius Santos de. Estresse e atenção plena: um estudo transversal correlacional analítico com trabalhadores técnicos administrativos de uma universidade pública. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2020. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-07072020-153913/. Acesso em: 02 abr. 2026. -
APA
Moraes, V. S. de. (2020). Estresse e atenção plena: um estudo transversal correlacional analítico com trabalhadores técnicos administrativos de uma universidade pública (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-07072020-153913/ -
NLM
Moraes VS de. Estresse e atenção plena: um estudo transversal correlacional analítico com trabalhadores técnicos administrativos de uma universidade pública [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-07072020-153913/ -
Vancouver
Moraes VS de. Estresse e atenção plena: um estudo transversal correlacional analítico com trabalhadores técnicos administrativos de uma universidade pública [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 02 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-07072020-153913/
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