Estratégias de aprendizagem e preparação da performance musical: entre a rotina e a vivência de processos criativos (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: SUETHOLZ, ROBERT JOHN - ECA ; BIAGGI, VANA BOCK DE - ECA ; BRIETZKE, MARTA MACEDO - ECA
- Unidade: ECA
- DOI: 10.11606/issn.2447-7117.rt.2019.162218
- Subjects: INTERPRETAÇÃO MUSICAL; CRIATIVIDADE; TÉCNICA MUSICAL; INSTRUMENTOS MUSICAIS; VIOLONCELO
- Keywords: Performance musica; Processos criativo; Estratégias de estudo; Aprendizagem musical
- Language: Português
- Abstract: Neste texto, apresentamos ideias sobre performances musicais baseadas em processos de estudo calcados em proposições criativas, configurando-se como a confluência de resultados parciais de duas pesquisas em andamento, a nível de mestrado e doutorado, do Programa de Pós-Graduação da Unversidade de São Paulo. Também toma como base resultados e reflexões de uma pesquisa de mestrado já concluída na mesma universidade. As pesquisas se situam dentro de propostas ligadas ao violoncelo, instrumento com o qual as autoras se relacionam. O objetivo deste texto é apresentar elementos da revisão bibliográfica, que serve de fundamentação para as pesquisadoras, além de considerações advindas de atividades empíricas relacionadas à aprendizagem musical ao violoncelo. A metodologia dos trabalhos buscou fundamentos na abordagem qualitativa de pesquisa, com base em Denzin (2000), Flick (2009) e Velardi (2018). Como procedimento de construção dos dados, foram utilizadas a revisão bibliográfica de obras pedagógicas da literatura do violoncelo, a observação participante, questionários e entrevistas, bem como a reflexão das autoras dentro das experiências de pesquisa. Como resultados parciais dos trabalhos é possível apontar algumas ideias: a criatividade passa a ser considerada como um processo contínuo e não linear; o processo criativo pode ser aprendido e refinado; a performance envolve a tomada de decisões; episódios envolvendo práticas criativas podem ocorrer sem o uso do instrumento. Como principais contribuições para as áreas envolvidas pela pesquisa se destacam a inserção dos trabalhos dentro dos contextos atuais do que se considera performance musical, abrangendo áreas que vão da educação musical às práticas interpretativas; a contribuição da revisão de literatura específica da área de violoncelo relacionada à criatividade; a relação dos processos criativosutilizados no contexto das estratégias de estudo do violoncelo; e a contribuição para processos educacionais ao violoncelo, baseados em elementos ligados à criatividade, através da compreensão da música como elemento lúdico
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2019
- Source:
- Título: Revista da Tulha
- ISSN: 2447-7117
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 5, n. 2, p. 241-258, jul./dez. 2019
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
BOCK, Vana et al. Estratégias de aprendizagem e preparação da performance musical: entre a rotina e a vivência de processos criativos. Revista da Tulha, v. 5, n. 2, p. 241-258, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2447-7117.rt.2019.162218. Acesso em: 24 dez. 2025. -
APA
Bock, V., Brietzke, M. M., Suetholz, R., Oliveira, M. A. W., & Presgrave, F. S. (2019). Estratégias de aprendizagem e preparação da performance musical: entre a rotina e a vivência de processos criativos. Revista da Tulha, 5( 2), 241-258. doi:10.11606/issn.2447-7117.rt.2019.162218 -
NLM
Bock V, Brietzke MM, Suetholz R, Oliveira MAW, Presgrave FS. Estratégias de aprendizagem e preparação da performance musical: entre a rotina e a vivência de processos criativos [Internet]. Revista da Tulha. 2019 ; 5( 2): 241-258.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2447-7117.rt.2019.162218 -
Vancouver
Bock V, Brietzke MM, Suetholz R, Oliveira MAW, Presgrave FS. Estratégias de aprendizagem e preparação da performance musical: entre a rotina e a vivência de processos criativos [Internet]. Revista da Tulha. 2019 ; 5( 2): 241-258.[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2447-7117.rt.2019.162218 - Influências de estratégias de estudo criativas, sem o uso do instrumento, na construção da performance musical
- Criatividade e autonomia: reflexões sobre estratégias de estudo utilizadas por violoncelistas
- Performances de professores violoncelistas na formação de iniciantes
- O violino segundo meus princípios
- O conjunto de violoncelos: traçando a evolução de um gênero
- Técnicas de reeducação corporal e a prática do violoncelo
- Música contemporânea na iniciação coletiva ao violoncelo: uma pesquisa-ação com jogos de improvisação em três instituições de ensino no estado de São Paulo
- Desafios musicais: caminhos trilhados por violoncelistas profissionais na construção de suas performances
- A pedagogia do violoncelo e aspectos de técnicas de reeducação corporal
- Encontro de Violoncelos do Festival de Música nas Montanhas, 1
Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.2447-7117.rt.2019.162218 (Fonte: oaDOI API)
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