Representações imagéticas de crianças nos livros didáticos de Português do ensino fundamental: questionamentos sobre a (re)produção de sentidos (2019)
- Authors:
- Autor USP: AUGUSTO, SYMONE ANGÉLICA CEZAR DA SILVA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Sigla do Departamento: 596
- Subjects: EDUCAÇÃO; MATERIAL DIDÁTICO; PORTUGUÊS DO BRASIL; INFÂNCIA; DISCURSO
- Keywords: Childhoods; Discourse; Education; Imagetic representations; Livro didático de português; Portuguese language textbook; Representação imagética
- Language: Português
- Abstract: O livro didático ocupa espaço significativo na área da Educação. Dessa forma, é desejável, para os sujeitos-professores, que o aluno reconheça a si mesmo no livro didático, encontrando ali identificações quanto à sua subjetividade, desejos e pensamentos. Nesta pesquisa objetivamos investigar as imagens de crianças nos livros didáticos de Língua Portuguesa utilizados no ensino fundamental I (do primeiro ao terceiro ano). Buscamos, com isso, compreender como as crianças são representadas em livros didáticos, se/como as práticas pedagógicas escolares desenvolvidas em sala de aula podem sofrer interferências em relação a tais representações a respeito da desvalorização da diversidade cultural e se/como possibilitam uma educação multicultural. Investigamos, também, o conceito de infância presente nos livros didáticos utilizados pelos sujeitos-professores. Valemo-nos do arcabouço teórico metodológico da Análise de Discurso de matriz francesa pecheuxtiana. A construção do corpus deu-se a partir de recortes de entrevistas realizadas com os sujeitos-professores, observações em salas de aula e análises de representações de crianças nos livros didáticos trabalhados pelos participantes entrevistados. As análises empreendidas apontam o fato de as imagens inscreverem-se em formações discursivas que definem o brasileiro como miscigenado, em um processo de homogeneização e apagamento da diversidade, com o objetivo de construir uma identidade nacional
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2019
- Data da defesa: 17.12.2019
-
ABNT
AUGUSTO, Symone Angélica Cezar da Silva. Representações imagéticas de crianças nos livros didáticos de Português do ensino fundamental: questionamentos sobre a (re)produção de sentidos. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16022020-224324/. Acesso em: 05 maio 2026. -
APA
Augusto, S. A. C. da S. (2019). Representações imagéticas de crianças nos livros didáticos de Português do ensino fundamental: questionamentos sobre a (re)produção de sentidos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16022020-224324/ -
NLM
Augusto SAC da S. Representações imagéticas de crianças nos livros didáticos de Português do ensino fundamental: questionamentos sobre a (re)produção de sentidos [Internet]. 2019 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16022020-224324/ -
Vancouver
Augusto SAC da S. Representações imagéticas de crianças nos livros didáticos de Português do ensino fundamental: questionamentos sobre a (re)produção de sentidos [Internet]. 2019 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16022020-224324/
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