O uso de role playing no ensino de História das Relações Internacionais (2019)
- Autor:
- Autor USP: LOUREIRO, FELIPE PEREIRA - IRI
- Unidade: IRI
- Subjects: ROLE PLAYING; AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; ENSINO SUPERIOR
- Language: Português
- Abstract: Este artigo apresenta os resultados de um curso de graduação em História das Relações Internacionais que utilizou métodos de role paying como forma de avaliação da disciplina. Por meio de diferentes questionários respondidos pelo corpo discente ao longo do curso, e a partir das observações do professor sobre o andamento da disciplina, o estudo apresenta conclusões sobre as vantagens e limitações do uso de role playing em Relações Internacionais e, mais especificamente, na área de História das Relações Internacionais
- Imprenta:
- Publisher: ABRI
- Publisher place: Belo Horizonte
- Date published: 2019
- Source:
- Conference titles: Encontro da ABRI
-
ABNT
LOUREIRO, Felipe. O uso de role playing no ensino de História das Relações Internacionais. 2019, Anais.. Belo Horizonte: ABRI, 2019. Disponível em: https://www.encontro2019.abri.org.br/download/download?ID_DOWNLOAD=68. Acesso em: 10 fev. 2026. -
APA
Loureiro, F. (2019). O uso de role playing no ensino de História das Relações Internacionais. In Atores e agendas: interconexões, desafios e oportunidades. Belo Horizonte: ABRI. Recuperado de https://www.encontro2019.abri.org.br/download/download?ID_DOWNLOAD=68 -
NLM
Loureiro F. O uso de role playing no ensino de História das Relações Internacionais [Internet]. Atores e agendas: interconexões, desafios e oportunidades. 2019 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.encontro2019.abri.org.br/download/download?ID_DOWNLOAD=68 -
Vancouver
Loureiro F. O uso de role playing no ensino de História das Relações Internacionais [Internet]. Atores e agendas: interconexões, desafios e oportunidades. 2019 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.encontro2019.abri.org.br/download/download?ID_DOWNLOAD=68 - Trump foi 'kamikaze' e Biden poderia ter sido 'mais assertivo', diz professor. [Depoimento]
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